大学英语四、六级考试已经宣布将施行重大改革,主要内容是加大听的比重。而且,中国各主要入学考试全都开始考听力了!为什么呢? 听力不但是英语应用的技能之一,“听”还是英语学习的重要途径。听录音背单词不单单是为了20分听力题。通过听一定速度的录音,考生对单词的熟练程度和反应速度都会大大地提高,阅读的速度和准确性也就相应提高了。这样才能实实在在地提高考试能力。 大多数英语学习者背单词采取的是眼看、口读、手写的方式。其实这样学习对培养实际人际对话表达能力帮助不大,这样记住的单词只能用于书面交流,学习的综合效率不高。 人们从小到大在自然语言学习过程中运用最多的是耳朵的听力,人在听的过程中实际就在默默复述,当相同意义的声音在大脑听觉中枢积累相当多的神经经验之后,人们自然就能记住声音,并且能自如地表达出来。听力实际是学习语言最重要的一步,从听音入手,结合看书背单词,收效快,记得牢。听录音背单词,在语音的环境里学习,才是语言的自然学习过程。 既然听录音如此重要,一定得有好的录音才能保证学习效果。为此,我们特请美国英语专家录制了语音纯正、音色优美的录音;为了使学习过程充满趣味,我们对录音作了充满人性化的设计,在录音中穿插了一些节奏欢快的音乐。 本书的另一个特点是每一个单词的重读元音都标了下划线。 英语的重音是中国学生较难掌握的语音难点之一。所谓重音就是一个单词里读得最响的那个音。单音节词里读得最响的自然是其中的元音,如dad, good, bee等。双音节词里的重音是两个元音里读得较响的那个音节,如Monday, happy, Sohu等。两个音节以上的单词叫多音节词,它们也有一个重音,如university, Saturday, democracy等。 英语单词的重音好比中文的四声,读得不好,听起来洋腔洋调的。为了便于读者在背单词的同时学习语音,我们给每一个单词的重读元音都标了下划线。读者在听录音背单词的时候应该注意模仿重音的读法。 按照本书学习,可以较大地提高英语水平和考试成绩。
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