根据有关资料显示，改革开放２０年以来，中国各类出国留学、进修人员近５０万，分布在１０３个国家和地区，其中９０％集中在美国、加拿大、日本、澳大利亚、新西兰等国。有专家表示，留学现象是展示教育国际化程度的一个重要指标。由于２１世纪是经济全球化获得高度发展的时代，随之而来的必然是一个教育国际化的新高潮。国际间的留学潮基本上与经济全球化是同步的。当世界国际贸易额只占世界国民生产总值２％左右时，相应地，全世界的留学生也只为约１０万人；到了２０世纪末期，世界贸易总额跃升到世界国民生产总值的２４．３％，世界留学生的人数相应地攀升到１５０余万……
中国内地的人才优势已引起国外教育界越来越多的重视，国人出国留学的“门槛”正在逐步降低。新西兰的部分院校可以免托福、雅思先入学。
留学热潮的汹涌从另一个方面也反映出了我国国内教育的种种弊端：例如基础教育阶段不是很注重学生积极性、能动性和个性，特别是创造性的培养，国内教育是一个高度集中的管理和规划体系，许多学生都受同一个教育大纲的制约；高等学府门槛太高，国家准入控制严格：大学生占人口比重仅８％左右，大大低于世界中、低收入国家２４％的平均水平，教育消费领域呈现供不应求的现象……
有专家表示，留学现象是国际文化势差作用下的必然产物，鉴于中国在科技和教育上与发达国家之间形成的差距不会在短时间内消除。可以预见，在本世纪初期乃至未来的５０年中，中国出国留学人数将继续保持增长的势头。
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