澳洲本科学习阶段接受国外高中毕业生入读大学前，要求他们必须读6个月到1年不等的预科。预科的课程设置是澳洲的高中课程内容加上一些选修课程，这些选修课程的内容是根据学生本人选择的专业相关的基本课程。

　　这类学制的课程对留学生来讲，相对压力比较小。预科阶段，是让学生适应澳洲的高中与大学的学习方式，专业的学习内容。澳洲的大学内一般都设有自己的预科或有指定的学

院，开设的预科课程得到他们学校的承认。如：墨尔本大学的预科就设在鹊内提学院、悉尼大学的预科就在泰勒学院。学生在完成预科后，要参加考试，根据考试成绩决定是否能升入原先选择的学校，同时得到一张预科证书。也有部分学生，可以根据考试成绩转入其他的大学。对于选择医科、法律、教育等专业的在本国高中毕业的留学生来说，只能选择读预科毕业后升入本科阶段。澳洲大学本科阶段的学制一般是三年，也有四年、五年的专业或双学士学位。所以，选择这类学制的留学生的担保金以及实际花费比1＋2课程的费用略高。

　　这类学制的课程是对于高中毕业生直接选择去澳洲读本科课程比较经济实惠的模式。读完整个本科拿到学士学位一般是三年。第一年的文凭课程学习的内容基本是大学一年级的基础专业课，如果成绩合格拿到文凭后可以升入该大学的本科两年级，继续读本科的后两年的内容。第一年的文凭课程是在大学的学院里完成。在申请学校时，要求学生选择好学习方向，第二年的本科学习专业可以暂定，拿到的也是有条件的入学通知书。因为本科阶段的不同专业是根据学生第一年文凭课程的学习成绩来决定的，如达到各科平均分70分以上可以读双学士学位的课程，65分以上可以读比较热门的一些专业。

　　这种模式相对“预科＋本科”的模式时间短，总体花费便宜，学制与专业设置上也比较灵活。对于那些只定了学习大方向而对专业选择暂时不能做决定的学生很有利，他们完全可以根据自己第一年学习下来的兴趣来定以后的学习专业。对于学习完第一年拿到文凭后，学生可以根据自己的情况决定选择继续学习还是另谋出路。但这一模式对于刚刚高中毕业的学生在一年内要完成八门左右的大学课程压力还是很大的。

　　有些学院的学制设置上会更为复杂一些，在文凭课程之前设置了证书课程。这部分的课程是对于入学时基础相对较差的学生设置的。这一模式将整个本科阶段分成了三段：八个月左右的证书课程＋八个月左右的文凭课程＋两年的本科。学生必须要达到前一级的要求后才能升入下一级。

　　直接进入本科的入学要求是要求学生高中毕业后，在国内完成了大学一年级的课程，这一年的课程相当于预科阶段被减免了。由于每个学校的入学要求不同，因此要根据申请者的大学一年级成绩和学校来决定是否能减免预科，直接进入本科。但对于一些已经读到大二、大三或大专已经毕业的申请者来说，只要他们申请的课程与原就读的专业相同，他们可以提出申请减免本科阶段0.5-1.5年不等的学分。

　　对于资金担保不是很充分的学生来说，这类模式是一个理想的选择。T AFE是澳洲当地的公立性质的学院，政府每年会给予一定金额的补助，因此学费也相对便宜很多。一般完成2年的课程拿到T AFE文凭后，都能减免掉大学第一年的课程进入大学二年级。由于留学生签证类别上的不同，学生必须在完成学习后，在当地再次申请转换签证，继续读大学本科课程。因此在国内第一次申请签证时的保证金，只需要2年T AFE的学费加生活费。

　　有两个背景基本相同的申请者，他们都毕业于某市重点中学，考入上海大学不同的科系，成绩差异也不大。A生在大一上半学期结束后向M ONASH大学提出申请，由于他未完成大一的课程，只能申请M ONASH学院的文凭＋本科课程，等同于刚高中毕业的学生提出申请。B生在完成了大一两个学期后直接向M ONASH大学提出申请，拿到的是直接进入本科阶段的入学通知书。从完成整个本科的时间和费用上来讲，A生都比B生所花的时间短费用低。但从学习压力来讲，A生比B生压力大，因为他在读完第一年时，要面临有一定淘汰率的考试。

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