中国教育国际交流协会秘书长尤少忠接受本刊专访

　　本刊成为该展惟一平面媒体合作伙伴

　　来自九个国家、五大国际组织的52位嘉宾莅临本次国际教育论坛

　　国内外近200所知名院校参展

　　近1000位留学专家现场为您答疑解惑

　　10月18日，被誉为“教育界奥林匹克盛会”的2003中国教育国际论坛暨国际教育展览会将在北京拉开序幕。作为目前国内最具品牌内涵的国际教育交流与合作的活动，它已成为国内外教育界的年度盛会。

　　据了解，本次论坛将以“构建终身教育体系，建设学习型社会”为主题，同时，作为我国留学领域的两大品牌展览之一的中国国际教育展览会，也将隆重开幕。带着对这次展览会和论坛的一些问题，记者采访了这次两大活动的主办单位———中国教育国际交流协会的秘书长尤少忠。

　　今年论坛有六大特点

　　据了解，今年的中国教育国际论坛演讲嘉宾共52人，其中外国嘉宾有25人，他们来自美、英、德、荷、澳(大利亚)、新(西兰)等八个国家和欧盟、联合国教科文组织、联合国儿童基金会、亚洲开发银行和世界银行等五个教育、文化、经济等领域的国际组织。尤少忠认为这次论坛有六大特点：

　　特点一：主题鲜明

　　这次论坛的一个主论坛和三个分论坛基本涵盖了目前教育领域内所有人们关心的热点问题，体现了我国现在就业多元化、教育国际化以及教育本身功能的变化，充分符合实际。

　　特点二：权威性强

　　本次论坛的组委会成员和中外演讲嘉宾有很强的代表性，协办单位则都是处于教育教学领域最前沿的单位。

　　特点三：学术性强

　　嘉宾演讲的内容中，有政策、学术方面的研讨，此外还有相关研究机构关于高校毕业生就业体系建立和有关执业资格体系的两个阶段性研究成果的展示。

　　特点四：针对性强

　　理论探讨、关于政策的思考、相关工作经验的总结，有关学者从专家角度出发的看法，各界人士和各个部门、单位对问题的见解，这些使得论坛体现出多角度、多方面的见解。

　　特点五：时效性强

　　在规模效应的基础上，论坛也十分讲究时效。各论坛主题涉及的都是现实体现出来的最新的情况和问题，参加论坛的人除了可以接受最新的理论和见解，还可以了解到不同领域中最新的行情。

　　特点六：方法多样

　　这次论坛的研讨方法可谓多样。论坛结构上采取“一主四分”的形式，论坛主题上采取突出主题、主副题结合的方式，而在表达方式上则有讲台上的演讲和自由的对话交流相结合。

　　外国专家和国内企业对“建设学习型社会”有很大作用

　　尤少忠认为，国内外各界都会成为推动我国构建终身教育体系、建设学习型社会的力量。而从这次论坛来看，国外有关专家和我国的企业界人士将成为推动这一进程的生力军。

　　尤少忠说，外国专家对我国构建终身教育体系、建设学习型社会主要能起到向我国参会者介绍国际上有关的最新信息、向参会者提供了和国外专家现场交流的机会以及与国内有关的机构、部门建立直接联系的作用。

　　同时，这次请企业界的代表来参会，就是要推广“学习型企业”的概念，使企业在抓生产的同时也重视员工素质的提高，以“不断学习”的思路来培养员工。未来这样的企业越来越多，这无疑是一种社会的进步。

　　瞄准国内需求，凸现留学产业链

　　本次展览会将有国内外近200所知名院校来华展示，近1000位留学专家现场为学生答疑解惑。尤少忠介绍，中国国际教育展览会既是展示国际国内优质教育资源的一个窗口，更是推动国内外教育产业价值升值的一个平台。他认为，本次展览会就达到了这样一个目的，像国内知名培训机构新东方、环球雅思、北京雅思、戴尔国际英语等将首次亮相该展览会；金融机构也将再次为学生“海外理财”支招；海外院校中比较有特点的是，加拿大哈威森在线学院，该学院以“在线学习”为卖点，非常有创意地推出了一个通过在线学习，完成高中课程，然后直升加拿大大学的思路，它使国内学生可以足不出户学习有关课程，考试合格后，直接被加拿大政府认可的大学录取。

　　现场咨询前要“心中有数”，咨询中应“有的放矢”

　　为了在参观时加强目的性和针对性，尤少忠建议：留学者提前收集相关资料，根据自己的兴趣和专业，从中选出四五所学校，预先在报纸和网上查询相关资料，这样可以提高参观的目的性，同时为了做到有的放矢，在现场的咨询中，大家可以同时询问几所学校相同的问题，以便对学校做出比较和筛选；另一方面，选择专业时，尽量宽泛一些，实用一些，不要仅仅局限于几所名校的热门专业里；最后，再看院校的排名和口碑。(文/本报记者尤少忠摄影/本报记者娄启勇)