专访徐小平

　　7月12日，高考结束已有一个多月，分数张榜，志愿未定。然而，很多家长已经迫不及待地携子女前往新东方，接受留学指导。

　　这天是新东方夏季班的第一堂课开讲。

　　主讲者是赫赫有名的新东方副校长徐小平，素有“新东方三驾马车之一”之称的徐小平。

　　教父的讲演

　　这场类似于开场白一样的演讲，并没有因为天气的炎热和教室的陈旧，而让家长减少半点热情。从早上8点半开始一直到中午11点，2个半小时里没有人离场。只有一位父亲在门口抽了半根烟，少数家长疾步出去小解，他们在很快的时间里就赶回教室，然后一个劲地打听“前面徐老师说了什么”。

　　讲演时，台下只有两种声音：不断响起的笑声，听得出家长和学生都能意会徐小平的西方幽默；再有就是经常爆发的掌声。在他们心目中，徐小平显然已经成了“教父级”的“留学规划师”。

　　一个大二的女学生从北京追到了上海，“徐老师，你还记不记得我，上次你在北京讲课，我问你一个问题，结果你太忙，没有回答我，现在您可以回答我了吗？”

　　这个“上次”是在去年，女学生当时想问他去加拿大留学哪个大学好，今天在课堂上再次提问的她已经被加拿大╳╳╳大学录取了，但她觉得那所大学不怎么样，想去美国读大学。她准备要么再读一年预科班然后去美国，要么等到大二时再费些周折去美国读书。她不知该怎么选择。她花钱报名读了夏季班，只是为了这第一节课，能当面请教徐小平，赛过迷上“F4”的追星族。

　　临近结束时，徐小平留了不到半个小时的工夫给台下提问。在家长眼里，这点时间简直是杯水车薪。

　　徐小平是一个非常守时的人，接下来他还要接受本刊的采访。11点整，他不愿意再多费一分一秒，宣布今天的讲座到此为止。

　　但是家长绝不会轻易放过他，他们围住徐小平阐述各自不同的问题，还不落下各自不同的曲折经历，当然那位千里迢迢的“追星族”也在内。足足20分钟之后，徐小平终于蜷身而退。在他坐上专车之前，一位母亲还在死缠烂打地追问，无奈之下，他转身告诉助手——上海新东方学校的市场部主任葛文伟，“留个我的手机号码给他们吧”。

　　徐小平一头钻进了专车，享受暂时的清净，尽管他平时很喜欢帮人规划，并喜欢规划成功后受人尊敬的成就感。

　　他手上没有拿任何东西。这样的演讲他已经烂熟于心。但演讲时，他自始至终在不停地喝水，更确切地说是一瓶黄色的饮料，有点像“佳得乐”，广告说能补充体力的那种。

　　给高中生做“人生设计”是骗人的？

　　尽管和徐小平并非同一年代的人，此前也未与徐谋面，但徐所推崇的理论，我却颇为熟悉，也大致认同。

　　他曾经著述《图穷对话录》，这是那些理论的精髓，但我始终没有搞懂为何要以荆轲刺秦王中的“图穷匕现”来命名。

　　此次见面，我找到了可能的答案，和徐对了几句，感觉他很把自己当回事儿，很有些挥斥方遒指点江山的英雄意味。

　　这也是他既已出书，又继续在课堂上演讲这些理论的原因。

　　记者问他，你是不是总在反复这些讲演，重复这一套理论的说教。

　　徐小平不避锋芒，回答说，基本的原则是差不多，但根据不同的人，他有不同的方法，更像一个杀毒软件。

　　1983年徐小平从中央音乐学院毕业，任教北大。1987年赴美留学，后定居加拿大。1995年，现任新东方校长的俞敏洪飞到温哥华请徐小平出山，回国创建新东方。

　　徐回国后主持出国咨询处，专做留学规划，后来又专做签证咨询。他说，他一度成了想出国与不想出国、该出国与不该出国、能出国与不能出国甚至从爱情困惑到前途受挫的女生、男生及他们的父母追逐的对象。

　　有意思的是，他是新东方里唯一一个“会说英语但不教英语的”老师。

　　他的任务不在于教英语，“学会英语后应该怎么用才是最重要的”，他说，“正如把教育和职业挂钩是当前首要任务一样。”

　　“很多人都不知道出国留学是为了什么，为了以后做什么，结果很多人的结局很平庸，甚至很悲惨。”

　　“一个北京大学经济管理学学士，刚毕业就准备去美国读MBA，结果被拒签，他只知道去拿个美国的文凭，不知道读美国的MBA，没有工作经历根本就没有成功的可能。”

　　徐小平遇到过很多这样的例子，所以他开始帮助传授“留学规划”。

　　他的“留学规划”理论很实用——知道自己要干什么，把精力放在明确自己要从事某个行业中去，然后按此做5—10年的规划。

　　这样的规划被其称为“从教育到职业的路径”，能够获得不断增长和发展的收入和前途。

　　“而18岁以上的高中生可塑性最强，等到像那个北大经济管理学士那样，就很难救了。”

　　但是这种留学规划曾经被人认为是诈骗。

　　在一次座谈会上，《哈佛爸爸》的作者对徐说，做人生设计？他从来没有听说过，是不是骗人的。

　　徐回答：美国人在人生设计上确实是不成问题的，每个人在很小的时候都开始独立，有自己的人生规划，所以美国人只要完成该受的教育就成了。但中国最大的问题是教育哲学的偏颇——问学生，接受教育为了什么，很多答曰为了获得知识，为了做贡献之类，鲜有人说究竟做什么。

　　7月12日的讲演中，徐也问了一名已经结束高考的女生同样的问题，你想做什么？她回答说，想做化学家，想做一个博士。徐小平后来对记者说，她已经超过18岁了，还不知道化学家、博士都不是一种职业。

　　高中生不知道今后自己要干什么，这是中国的通病，但他们还有救。只要听了我的课，就不会再迷失方向。徐小平很自信。

　　徐氏辞典的构成：“执照”和“回国”

　　Career＝Education＋Certification(前途＝基础教育＋执照)。

　　这是徐小平留在黑板上的一个公式，他反复写了好几遍。

　　课后，记者问他为什么？他说：“留学，然后留在国外发展，执照很重要。”

　　对于很多高中生来讲，当然主要是他们的父母，这么早地出国，很多都是为了一张绿卡，一张区分是否有国外居住权的“身份证”。他们为此在修满学分后呆在美国，等待足够长的时间并恪守准则，以确保自己换取这张“通行证”。

　　但是徐小平给他们寻找了另外一条出路，他对记者说，“其实，只要有美国的本科学历就够了，就相当于有一张美国绿卡了。”

　　靠着这张学历证书，能在美国通行无阻，甚至回国后，再去美国，签证绝对不会有问题。

　　所以，与其坐等，为什么不去考一张“执照”呢？

　　在徐看来，执照要比一个博士学位重要得多。

　　他当即算了一笔账：比如一个去美国读法律的高中生，如果有志于读到博士后取得一份好的工作，并在美国干一番事业，就需要经过4年本科＋3年硕士研究生＋2年博士研究生＋1年的实习，一共需要花10年时间，当然也得至少花10万美元。然后到一个律师事务所工作，每年的年薪可能一开始只有4万美元到6万美元。

　　但如果读完4年本科，他直接去加州考一个律师执照，可能也得10万美元，但他只花了5—6年的时间，作为响当当的加州职业资格律师，年薪20万美元打底。

　　徐开玩笑地说，他自己和太太都有加拿大的小学教师执照，他把这张东西看得比绿卡都金贵。不知道这是不是真的。

　　但是徐小平在采访时流露出“回国发展”思路确实非常坚定。

　　他在讲演时提供给家长和学生的两条公式也证明了这一点。“一是：美国本科学历＋回国工作一段时间＋美国MBA，二是：美国学历＋美国工作＋最终回国发展。”

　　针对现在中国学生本科一毕业就想去美国念MBA，然后始终被拒签的现象，徐小平告诉记者，美国的MBA学校，一般都对入学申请者提出要求，需要他们具有两三年甚至更长的工作经验。如果没有工作经验，好的学校根本不考虑你，别说自费，即使你捐款人家也不要你。这是MBA的特点。

　　即便能找到一个普通的学校让你深造，但毕业之后在美国也很难找到自己真正喜欢的工作，理由也是一样的：美国人最看重的是你的具体经验。

　　像这样踏入歧途，在美国毫无目标、过得并不怎样的人，徐小平见得多了。“现在很多高中生出国，其实是父母的要求，看看台下那么多父母比自己的孩子还专心，就能明白这一点。仔细分析分析，他们只是为了出国而出国，说不定是为了自己的面子，他们没有目的，没有追求事业和人生成功的目的，从他们说不出今后干什么可以看出，从他们回答说去当科学家、当博士也可以看出。”徐小平淡淡一笑，“留学当然是一个伟大的追求，但如果把它当作时髦当作最终目的，就会陷入人生的误区。”

　　“我给他们的建议是，先设定自己的发展方向，再去美国读本科，4年后回中国来发展一段时间，然后再出国深造；或者在美国考上一个执照，干出一番事业，然后再回中国发展。现在的中国不再是以前落后的中国，尤其是上海，这里充满着机会，连跨国公司都要抢占这个滩头，而你却最终放弃了，等于又放弃了最好的机会。”徐小平最后阐述了这段并非“狭义”的爱国主义。

　　徐小平自己也在实践这条归国之路，他和太太，还有两个儿子已经决定回国定居，8月中旬，他可能会在上海浦东的某个楼盘购房，当然得等他的太太将在加拿大多伦多的房产卖掉。(本刊记者／顾友)