创造知识一般需要多个团队众多人员的参与，以便获取他们的想像力和技能。例如，如果你看一下由美国国立卫生研究院资助的调查机构所实施的医学研究，你将会看到，除生物学家和医师之外，一个团队在其需要解决当今医疗危机的众多学科中，还包括了物理学家、计算机科学家、化学家、工程师、生物统计人员、伦理学家、以及，当然了，律师。

　　我们跨学科的大学生中心反映了二十一世纪的现实，并且我们的设想也正是如此。同时，我们还需要认识到，学生们将需要在一个鼓励跨越割裂各学科的传统—主观—界限的环境中，更便捷而有效地获取这些知识。雇主们所期待的学生需要在广泛的领域中都有所准备，同时他们还需要具备分析和实践的技能。英特尔公司董事长Craig Barrett据说曾经透露说，90%其公司在每年最后一天所提供的产品，在该年度的第一天均不存在。若想希望在这样一种市场中取得成功，美国公司需要其雇员灵活、知识渊博、并且具备科学和数学领域的知识。

　　主持人：您是否能提供一些更为具体的例子？

　　Edward：当然可以。纽约理工大学城市可持续性中心：这包括自艺术和科学学院、建筑和设计学院、工程和计算科学学院、以及管理学院的教职工。如同纽约理工大学的全部跨学科中心一样，该中心的章程包括教学、奖学金和(或)服务的目标。该中心正在就可持续性开发一个跨学科的大学生证书项目、以及一个硕士学位项目。

　　第二个跨学科中心已经建成，为了解决世界面临的另外一个挑战，即人口老龄化和他们所需要的医疗。纽约理工大学老年病学与老年学中心囊括了我们学校的药物、健康职业、行为、生命医学、建筑设计学院。该中心的主要目标是和现有的以及新的兄弟院校和社区机构合作，针对目标人群开展学术项目并进行研究。我们已经就这个专题组织了一个重要会议，今后还会召开更多这样的会议。这对纽约理工大学和国内以及国际社区来说是一个非常重要的创举，并且我相信这也会给学生们带来很多的实习分数。

　　国际健康中心包括医学学院的教师和学生，还有健康职业、行为和生命科学学院以及国际上的合作者。除了召开针对世界医药问题的会议，该中心还资助一名访问教授带领一名学生开展一个课题的研究。为了给我们的医药学学生开发从事住院实习医生的机会，该中心已经在非洲和中国进行两次探索。去年夏天我们有几个医药学学生在中国学习，作为他们医药课程的一部分。下个星期我们还将和约旦科技大学在纽约举办第二届医药年会。所有这些表明不分文化和国界分享知识和成功经验对于解决世界医药难题是很重要的。

　　主持人：纽约理工大学在中国都提供什么学位的课程？

　　Edward：我们在江西财经大学提供M.B.A。的课程，目前在南昌、深圳和上海有课程。大多数的学生是上班族，有私企老板，公司高管，还有政府官员。这个已经有十年历史的项目被证明是中国最好的外国学位项目之一。

　　纽约理工大学和同济大学合作提供一个为期两年的双学位管理课程。第一年在纽约理工大学曼哈顿校园上课，第二年在同济大学上海校园上课。顺利完成全部课程之后，学生们将获得纽约理工大学人力资源管理和劳动关的系M.B.A。硕士学位或者是M.S。硕士学位，并同时获得同济大学企业管理硕士学位。

　　为满足中国对现代国际管理的需求，纽约理工大学和清华大学合作为中国高级商业经理人开设E.M.B.A。课程。完成学业之后，学生们将获得 纽约理工大学E.M.B.A. 学位和清华大学河北研究院商业管理证书。

　　在南京本科生院，我们提供纽约理工大学四个学科的项目，毕业后将获得计算机学士学位，电子和计算机工程学士学位，传媒与艺术学士学位和商业管理学士学位。

　　主持人：中国学生如何在美国或其他地方申请纽约理工大学的课程？

　　Edward：我们所有的申请都可以在网上进行。我们的国际交流中心为想到我们纽约或我们在世界上其他地方的学校上学，但人在中国的学生提供帮助。今年夏天，我们提供一个为期五周的体验纽约M.B.A。的机会， 比如说，学生可以通过七月份在纽约理工大学纽约校园学习三个星期、网上学习以及八月份两个星期的纽约体验，获得本科的三到六个学分。