本文选自《印度留学网-纪燕萍的博客》的博客，点击查看博客原文

　　中国、美国、印度目前是世界上最具代表性的三个国家，而且也是教育规模最大的三个国家。那么，这三个国家的学费和教育投入是怎样的呢？

　　中国

　　国内普通大学每年的学费约五六千元，一些名校名系高达万元。某些扩招的学校还以各种名目收费，第一年新生大约用二万以上。而各种艺术学校等特长生的引用更是惊人。

　　印度

　　印度最著名的尼赫鲁大学，每学期只需交200卢比学费和60卢比住宿费，两项合计只相当于人民币70元左右。其他政府高校的收费也大致如此。

　　美国

　　美国家庭的户均税前年收入接近5万美元。1个孩子在私立大学期间的学杂费开支差不多就要10万美元，而国立大学则少三分之一。

　　教育投入占国家GDP的比例 

　　中国

　　全国教育支出占GDP的比重从2002年最高3.41%到2005年的2.16%，最近提出要争取达到目的的手段%，不及非洲国家乌干达的教育投入，且呈逐年下降的趋势，成了世界上在教育投入倒数的几个国家之一。教育投入由中央财政和地方财政按比例共同负担，地方政府不按规。不完成教育投入。近4年地方政府拖欠的教育经费竟超过4000亿元，不投入反侵占国家教育投入的事并不少见。

　　印度

　　大学收费如此低的主要原因是政府不断增加教育投入。1998年，印度教育经费占GDP的比重是3.8%，2003年达5%，2006年预算比2005年提高了31.5%，政府承诺在未来几年内比重将提高到6%。这些资金通过印度大学拨款委员会落实到院校头上；

　　美国

　　现在美国的公共教育经费占其GDP的5－6%左右，美国人口仅为我国的20%左右。 

　　学生在校期间

　　中国

　　校方对于学生兼职，许多高校不能积极地提供方便，帮助学生设法兼职赚钱，妨碍了学生依靠社会兼职帮助自己完成学业。学生货款门槛过多，贫困家庭面对入学通知书一筹莫展，品学兼优的孩子因交不起学费而辍学，已不是新闻。

　　印度

　　校方管理层以及各种学生组织，积极鼓励学生走进社会寻找兼职工作。各高校在课程安排上非常灵活，一些高校甚至允许学生以“半工半读”的方式完成学业；有些学校还会提前给学生颁发证明他目前正在该校学习的介绍信。低廉的学费，易得的兼职，让穷人家的孩子不再因没钱而辍学。

　　美国

　　美国的高等教育体系也为他们提供了很多机会。首先，一流私立大学有丰厚的校友赞助，学费并不是他们主要的收入来源。他们在录取时是不看申请人的经济状况的。录取后，对有经济困难的学生，学校会酌情提供奖学金和贷款等。甚至会为贫困学生提供免费食宿。美国大学的学生管理制度也比较灵活，学生可以中途休学打工攒钱，只要最终修满足够的学分就可以毕业。

　　关于教育机构的职责

　　中国

　　中国的教育财政支出和支出审计，从来是一个黑洞，纳税人无法参与决策，为什么财政收入年年增高，但我们的财政教育投入仍然不能保证公立中小学的运行经费呢？为什么教育行政部门的办公大楼、宿舍修得很好、超标准超数量用车，而西部地区和农村地区的学校却破败不堪呢？，教育产业化的争论是可笑的，后果的严重性已有目共睹。

　　印度

　　教育部门负责协调政府其他部门也向相关院校实行补贴拨款，以鼓励学生进入所属行业来工作；接受企业捐款如微软、英特尔等跨国公司和当地优秀企业在院校提供奖学金来吸纳人才，因此使各高校获得不少隐形资金。

　　美国

　　美国联邦教育部权力很小，无权干预学校教学，每年掌握的经费仅为300亿美元，但就在这300亿美元中，有36%左右直接用于低收入家庭学生的资助。联邦教育部门主要工作就是教育扶贫。

　　看上面的几组数字的比较，中国的教育投入已少的可怜！2002年，全国教育经费总支出为5367.66亿元，其中政府财政预算内拔款占全国教育经费比例的56.83%。也就是说，有2317亿多是各学校自筹的，主要是来自家长们。能不乱收费吗？

　　还有中国的教育财政每年拔款约1亿元，用于对中央部属高校中贫困学生的资助，到2002年，这笔资助提高为每年2亿元。高速公路每公里成本就在1亿元左右，面对全国成千上万的贫困大学生，教育财政每年只拿出2亿元，这只能是杯水车薪。美国教育部门每年掌握的经费仅为300亿美元，但就在这300亿美元中，有36%左右直接用于低收入家庭学生的资助 ，这笔费用有108亿之多，而美国国家的学生才有多少？ 所以美国国家一般家庭都能接受高等教育。