英国一项最新研究显示，无名指与食指间的相对长度可以反映学习新技术时的能力差别。

　　英国巴斯大学研究人员调查了150名计算机系学生的技术能力和生理数据。结果显示，那些无名指比食指更长的学生，在学习技术方面的能力往往更强。

　　研究人员还调查了119名文科学生在学习技术方面的表现。结果也显示，那些无名指相对食指较短的学生，在学习使用电脑等方面的新技术时往往有更多的焦虑情绪，表现出“技术恐惧症”。

　　进行研究的马克·布罗斯南博士说，这可能是因为胎儿时期接触睾丸激素的程度不同，使得大脑发育的方式不同，从而造成了技术学习能力上的差异。

　　本次研究报告将发表在新一期《性格与个体差别》学术期刊上。(黄堃)