跳转到路径导航栏
跳转到正文内容

名校公开课让哈佛教授变身“哲学明星”

http://www.sina.com.cn   2010年12月24日 14:07   中国新闻网

  一旦把一门在剧场里讲授的哲学课搬上网络和电视,一名哲学家就会迅速变身为明星。这正是桑德尔最近所经历的。

  只用5分钟,迈克尔·桑德尔(Michael Sandel)便从略显局促的办公室,走到壮观的纪念大堂。这座堪称哈佛“地标”的哥特式建筑矗立于校园之中,既有宗教式的神圣感,又有生活化的亲近感。桑德尔教授的“教室”,就设在位于其中的桑德斯剧场。这里,正是他讲授道德和政治哲学入门课——“正义”的绝佳场所。

  桑德斯剧场跻身“美国最具历史性的剧场”之列。作为哈佛校园里最大的室内会场,它通常用于举办演讲、典礼、音乐会、节日庆祝等重要活动。全木质结构的剧场共有二层座席,阶梯状排列的座位环绕讲台,剧场内部宏伟庄重而不失温馨。

  “这样的环境给教学平添了历史感和戏剧性。”桑德尔说,“环状排列的座位让课堂里的人彼此容易看得到,有一种个人之间的亲近感,同时也让我觉得自己不像是在作演讲。”

  1980年桑德尔首开这门课的时候,学校只给他安排了一个能够容纳15人的小教室,但当年就吸引了100多名学生参加。其后,随着选课人数的迅速增多,“正义”课不断转移到更大的教室里,最后“不得不” 入驻“桑德斯剧场”。其时,这位年轻的教授也因为批评新自由主义哲学的代表性人物、同是哈佛教授的约翰·罗尔斯而蜚声学界。

  桑德尔的课每两年开讲一次,多年来课堂规模一直保持在1000人左右,在哈佛大学的所有课程中它是最大的一个“班”。至今已有超过15000名学生选修过这门课,因而被认为是哈佛历史上最受欢迎的课。

  宽敞的讲台上,他语调柔缓地讲话,若有所思地踱步,就像是在自家的书房里。没有高亢的声音,没有花哨的手势。此时,桑德斯剧场变成了安静的教室,只有近千名学生集体敲击键盘的声音,如远方隐约传来的涛声,是对台上讲课者的款款回应。

  这是2010年11月29日,感恩节假期后的第一堂课,也是桑德尔教授30年教学中一堂普通的“正义”课。

  像苏格拉底一样讲哲学

  “我是在教‘大家已经知道的东西’。”桑德尔接受《中国新闻周刊》记者采访时说,“我要取得的教学效果,就是要把那些我们已经熟悉的、认为无可置疑的情境,变成陌生的东西来进行重新考察。”

  “如果有轨电车刹车失灵,你会为了避免撞死轨道尽头五个正在施工的工人而变道,宁愿选择去撞死另一条轨道上的一个人吗?”

  “如果有五个病人分别需要一种器官来做移植以挽救生命,医生为此去杀害一个健康的人,取出他的器官来,救活了那五个人,他的这种行为是道德的吗?”

  “中国的医院门口有‘号贩子’,他们雇人连夜排队挂专家号,然后倒卖给愿意出高价的病人。他们的这种买卖行为是公平的吗?”

  桑德尔的教学方法被认为是“苏格拉底式的”。不论是“脑筋急转弯”式的伦理困惑,还是日常生活中的平常事例,都成了他课堂上的“作料”。在鼓励学生阅读经典的哲学著作——亚里士多德、康德、边沁、穆勒、罗尔斯的同时,在他的课堂上可以开放地讨论一切与现实生活贴近的问题:华尔街的分红、贫富不均、税收政策、反就业歧视、同性恋婚姻、堕胎……从这些人们不得不面临的道德选择出发,桑德尔带领学生引出哲学领域里的各种经典命题,着重说明什么是正义、什么是正确的、我们应该做什么样的事。

  对每一个站起来发言的学生,桑德尔都会先问清他的名字,然后叫出学生的名字来讨论问题,他觉得这样的对话更显亲近,虽然这并不妨碍他用一连串的问题来“刁难”学生。

  桑德尔说,“我的目标不是试图用什么理论去说服学生,而是把他们训练成有头脑的公民。这门课的名字叫做‘正义’,其实在某种程度上,它的主题是公民意识。”

  哲学明星到亚洲

  一旦把一门在剧场里讲授的哲学课搬上网络和电视,一名哲学家就会迅速变身为明星。这正是桑德尔最近所经历的。

  今年3月,复旦大学“世界社会科学高级讲坛”邀请桑德尔作为主讲人前来参加。出乎他意料的是,当他进入一个能够容纳二三百人的报告厅时,那里已经挤得水泄不通。不仅过道里站满了人,甚至在讲台上,席地而坐的听众也把他围成一个圈儿,让他远没有了在桑德斯剧场的讲台上踱步的自如。

  后来他听说,为了听这个晚上六点半开始的讲座,有人下午一点多就前来“抢座”,很多人提前两个多小时就进场等待。

  事后,主办方给他演示了一家中文网站的“正义”课视频,那里显示的点击数达50万次之多。

  今年8月,当桑德尔应邀在日本东京开讲“正义”时,主办方通过“摇号”方式发放的500张免费入场券,竟然被黄牛炒到500美元一张。那一次,他索性“将计就计”,一开场就抛出“黄牛倒票是否道德”的问题,当场引发了热烈讨论。

  在哈佛,“最受欢迎的”桑德尔教授也许仅仅是在课堂上,而他最近觉得,自己在很多地方比在哈佛校园里还受人追捧。

  “我从青年人身上,直接看到了他们强大的动力和好奇心。”桑德尔说,他讲到的西方政治哲学、伦理学经典思想家的著作,已经被很多中国学生所熟悉。在中国进行的学术活动中,学生们积极、活跃地参与讨论和辩论。

  让桑德尔感到兴奋的是,自己的课程通过互联网在中国得到如此广泛的传播。这一现象也让他对教育的未来模式产生了新的思考。

  让“中国的教室”和“哈佛的教室”同时上课

  把大学课程搬上网络已经不是什么新鲜事,自麻省理工学院10年前创办“开放课程项目”以来,全球已有200多所大学加入到教育资源共享的行列中。

  “哈佛现在还不是开放课程联盟的成员。但是,学校以我的‘正义’课作为尝试,力争创造出新的模式。”桑德尔透露,哈佛的目标是,通过精良的制作,为观众和学习者提供“全教室体验”。

  为此,桑德斯剧场布置了特别的灯光和音响设备,并安排了三台高分辨率的摄像机专门用来捕捉学生参与互动的画面——这是桑德尔的课堂上不可或缺的环节。

  “作为一个试验,我们的目标就是要让哈佛的第一个开放课程项目通过专业的制作,体现出高水平、高质量来。”据桑德尔介绍,“正义”课电视专题节目及其学习资料除可以在其专用网站(www.justiceharvard.org)上看到以外,目前已在非商业性的美国公共广播公司(PBS)和日本放送协会(NHK)播出,英国广播公司(BBC)也将于2011年2月开始播出。

  “把‘正义’课搬上网络和电视只是一个开始。”桑德尔说,“它是我的‘全球教室’计划的基础。”

  以桑德尔“正义课”的教学内容为蓝本的《公正——该如何做是好?》一书的中文版出版在即,他希望这本书成为他的宏大计划的一部分。

  按照构想,桑德尔希望以“正义”课目前的视频、书和网络资源为基础,寻求和中国知名大学的合作,邀请中国的教授和他一起分别开设“正义”课。 “中国的教室”可以使用他在哈佛的视频、书籍等资料,以类似于他在哈佛的方式进行教学,同时加上中国教授的授课,并引用中国社会生活中的实例来进行道德、伦理和政治哲学的探讨。

  桑德尔也期待着亲自走进“中国的教室”,探讨中国的问题,并把它们带回到“哈佛的教室”里去进行讨论。

  “互联网为真正的全球对话和跨文化交流提供了基础,它是人类共同的‘装备’。”桑德尔说,他期待着和中国同行合作,能够在一两年的时间里,在中美之间以一种“视频实时连线”的模式,让“中国的教室”和“哈佛的教室”同时上课,对人类道德和政治哲学的普遍问题,进行双向对话和讨论。

  在用“全球教室”来描述这一盛举的时候,这位儒雅的哈佛教授露出兴奋的表情。他说,这是他的一个梦想。

  获奖理由:因“公开课”而誉满全球的哈佛教授桑德尔,今年在中国学子中赢得千千万万的粉丝。他的“正义”课,让不同文化背景下的人们对探讨道德和哲学问题产生了同样的渴望。

  人物简介:迈克尔·桑德尔,美国哲学家,美国哈佛大学政府系讲座教授,美国人文艺术与科学学院院士,当代西方社群主义(共同体主义)最著名的理论代表人物,哈佛大学“最受欢迎的课程讲席教授”之一。

  1975年,桑德尔从布兰迪斯大学毕业后,有机会去牛津大学读研(微博)究生。当时他以为,他只是用一个学期的时间来学习政治哲学,然后就会去当政治记者,但是政治哲学把他迷住了。桑德尔最终在牛津度过了四年时间,念完了博士学位。言论“我是在教‘大家已经知道的东西’。我要取得的教学效果,就是要把那些我们已经熟悉的、认为无可置疑的情境,变成陌生的东西来进行重新考察。”

  “我的目标不是试图用什么理论去说服学生,而是把他们训练成有头脑的公民。这门课的名字叫做‘正义’,其实在某种程度上,它的主题是公民意识。”

分享到:
留言板电话:010-62675178
@nick:@words 含图片 含视频 含投票

新浪简介About Sina广告服务联系我们招聘信息网站律师SINA English会员注册产品答疑┊Copyright © 1996-2011 SINA Corporation, All Rights Reserved

新浪公司 版权所有