看瘦削的耶鲁大学教授ShellyKagan盘腿坐在讲桌上，侃侃而谈《死亡》；与哈佛大学教授MichaelJ.Sandel一起探讨司机的选择，思考怎么做才是《公正》；聆听哈佛最受欢迎的选修课《幸福课》，如何让自己更快乐、更充实、更幸福……

　　无法出国门留学，能坐在家里“旁听”哈佛、耶鲁、麻省理工等世界名校知名教授的课程，也是人生一件快事。2010年的教育领域，边上班边“淘课”成上海白领新时尚。

　　这些追看国外名校名师网络公开课的上海“旁听生”，大多经历了“‘逃’课是一门必修课”的中国大学教育，如今，他们却不为学分、不为文凭，却以追看美剧般的热情，追看国外名校课程。这些课让他们醍醐灌顶：原来深邃的哲学问题也可以这么妙趣横生！他们想大声疾呼：什么时候也能看到中国高水准的网课？

　　惊呼“大学课可以这样上”

　　2004 年至2006年间，美国哈佛大学的一间大教室内，在一堂名为《幸福课》的选修课上，心理学讲师泰勒·本－沙哈尔不断地向听者发问：我们可以不停地追问“为什么”，来反思自己所追求的东西：可以是大房子、升职或任何其他的目标。看看要问多少个“为什么”，才能落到“幸福”的追求上？问问自己，我做的事情，对我有意义吗？它们给我带来了乐趣吗？我的内心，是否鼓励我去做不同的尝试？是不是在提醒我，需要彻底改变目前的生活？

　　一连串的叩问，不仅敲击了彼时每个学生的内心，也在数年之后，通过网络，令上海小白领王一明(化名)瞬间“有种被电到的感觉”：“好像这些年的营营碌碌、茫然无措，全都在2010年被这些问题唤醒了。”王一明毕业于上海一所“211”大学，但他认为，在他的大学阶段，从来没有一个老师提过类似的问题，以至于他一边追看着《幸福课》，一边在心里暗自惊呼：“原来大学的课，可以这样上的”。

　　与王一明一样，在一家民营企业就职的陈先生，2010年空闲下来最大的乐趣，就是追看网课。“一开始在朋友推荐下看，后来就迷上了。就像吃多了咸菜稀饭，突然尝到了山珍海味，不！应该说是喝到了‘心灵鸡汤’。”半年来，陈先生已经听了耶鲁大学BenPolak教授的《博弈论》、耶路大学的哲学“大仙”ShellyKagan教授的《死亡》课，以及哈佛大学教授MichaelJ.Sandel的《公正：该如何做是好》，每堂课都让他如沐甘霖，欲罢不能。

　　听完课再上班成新时尚

　　通过网络享受世界名校的课程，得益于一项名为“公开教育资源 ”(Open EducationalResources，O.E.R)运动。2001年，美国麻省理工学院率先拉开O.E.R的序幕，计划将该学院的全部课程资料都在网上公布，让世界任何一个角落里的任一网络使用者都可以免费取用。后来，耶鲁、哈佛、剑桥、牛津等世界名校纷纷加入到免费传播公开课的行列。

　　但由于语言障碍，在很长一段时间里，世界名校的精品课程在中国乏人问津。直至2010年年初，互联网资源分享平台VeryCD与知名美剧字幕组“人人影视”介入——前者提供课程资源和发布平台，后者负责将课程的英文字幕翻译成中文，这些课程才在都市白领中流行起来。

　　网上“淘课”热潮就此掀起，网友们还自发地在网上成立学习小组。豆瓣资深网友“一只特立独行的猫”还发起了“每天早起一小时，网络公开课天天上”小组。为了响应“早起一小时”的倡议，很多人都在凌晨五六点钟起床，听完课再去上班。(记者：林颖颖 实习生：郭紫薇)

　　记者手记

　　人生话题总能叩击心灵

　　2010年，当国外名校网课被上海网民追捧的同时，复旦大学女教师陈果的上课视频也在网络上走红。在两堂被网友冠以 “孤独和寂寞”、“关于爱情”标题的课中，气质优雅的陈果在 《思想道德修养与法律基础课》讲台上，侃侃而论、出口成章。朋友是奢侈品，拥有就很满足；孤独是从人群中偷来的享受，不需要戴着帽子抽根烟来装深沉……有人说，听陈老师讲孤独和寂寞，是“一语惊醒梦中人”；也有人说，如果当初大学的第一课是陈果讲的，那我的人生也许会不一样。

　　与国外名校网课不同的是，有关陈果的网课并非校方行为，只是某个复旦学生的无意之举。但陈果课堂上所探讨的内容，却和如今广受追捧的多数国外网课相似。人生、爱情、友情、幸福……这是人们一旦静下心来，就会叩击心灵的话题。

　　“这些课程都在探讨人类终极的问题，就算再过500年，也不会过时。 ”复旦社会学系教授于海如是说。于海看过国外名校网络课程介绍，也听过陈果的课程。 “关于人生、关于幸福、关于爱情，这些都需要每个个体去经历、去了解。为什么年轻人特别喜欢探讨这类话题，因为这是当前最困扰他们、令他们最迫切想要了解的。”虽然听一堂这样的课，不能改变人生，但对于心智敏感的人，“起码能给予他们一些人生的线索，照亮人生的道路”。

　　专访耶鲁网络公开课负责人：未来能旁听所有前沿文科课程

　　让每个人都可以终生学习

　　耶鲁大学教授《死亡》课的ShellyKagan被中国网友称为“大仙”

　　耶鲁大学的数十门公开课，非常受中国“淘课族”追捧。“耶鲁制造”的ShellyKagan教授哲学课《死亡》，如今更是高居国内各大“公开课”视频网站的点击率榜首。这个穿着牛仔裤、登山靴的大胡子教授，手舞足蹈地坐在讲台上，与年轻人大谈生命和死亡的本质，被网友称为“大仙”。

　　耶鲁大学网络公开课(OpenYaleCourses，简称OYC)项目主任 DianaKleiner已经听说ShellyKagan教授成了中国最受欢迎的外国教师，“我知道中国学生把ShellyKagan教授比喻成了‘大仙’，中国学生欣赏ShellyKagan教授讲授死亡课程，因为那是非传统式的授课方式”。

　　未来网课将增加到35门

　　“OYC提供了耶鲁大学本科生讲座课程的免费资源，为的是让全球分享来自耶鲁大学的学术宝库。我们的目标是：提供旁听前沿综合文科院校课程的有效体验。”DianaKleiner介绍，OYC的课程内容全部在耶鲁大学的普通教室内设置，通过互联网视频的模式，将名校课堂呈现给世界各地的人们。“目前，OYC已提供了25个本科生课程，并计划在未来数月内增加10余个新课程。网络公开课课程内容广泛，涉及艺术和科学领域的方方面面，并且所有的课程都配有一套完整的讲座视频、书面记录、阅读作业、习题和答案等内容。”

　　DianaKleiner说，OYC的推出得到了耶鲁教授们的支持。“许多教授在课程推出之初表现得相当积极主动，虽然网络公开课会公开教师的部分学术成果，但我们还是认为，要以最少的权限限制为目标，尽可能地为在线学习用户提供优质课程。”

　　录门课要花三四万美元

　　OYC 的主要资金来源于威廉和弗洛拉休利特基金会，每门课的视频录制要3万到4万美元。DianaKleiner表示，轻松便捷的网络课程真正实现了让学习者随时、随地轻松获取课程资源，“它实现了把教育置入每个人的生活中，每个人都可以获得终生学习的机会，而非仅仅是学生时代才有这些教育资源。”

　　耶鲁大学网络公开课的用户数据显示，截至今年5月，OYC站自2007年推出以来访问量已达到500万人次，而访问者除了来自美国本土之外，数量最多的就是来自中国。

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　　国内名校网课上线7年未走红

　　早在2003年，中国教育部就启动了国家精品课程计划，将各高校的精品课程免费向社会开放，收录的课程达20233个，包括了国家级、省级、校级精品课程。但这些网课并未走红，即便是在校大学生中知晓率也不高，原因有以下几个方面：

　　高校精品不精

　　本市某“211”高校一位教学负责人坦言，如今高校“叫好又叫座”的课程确实不多，大都是“老师在上面讲，学生在下面听”这类填鸭式的教育，真正有启发性的、有质量的课不多。

　　高校支持不够

　　一些高校表示，其实大学里有思想的老师并不少，但是很多老师的“潜力”没能完全发挥出来。国外很多公开课都是舞台式的，教师面对的是台下上千名观众，演讲的欲望被极大激发。 “国内高校对网络课程的支持力度也不是很大，对教师的鼓励也不够多。 ”有高校老师表示。

　　教师意愿不强

　　复旦校方表示，其实适合网友和公众看的，可能还是一些名师的讲座，教师上课内容是否上网，要先征得教师本人的同意，特别是一些理工科的老师会在课上讲一些自己的最新研究成果，这会涉及到知识产权。上海大学副校长叶志明表示，大学里的教授们都比较谦虚，除非是被公认为“榜样”、“经典”的课程，否则很多老师都不愿意走上网络。(作者：林颖颖 董川峰 郭紫薇)