李亚晟为孩子们上课 赵海江/图

　　■人物

　　李亚晟

　　16岁的男孩，留学(微博)加拿大四年，利用暑假支教两次———对于90后省会男孩李亚晟来说，这是他最为丰富的经历，他用真诚、流利的英语口语、有趣的教学方式，让身在农村的贫困女孩们在英语、音乐课和集体拓展活动中体会到了西式教学的乐趣。

　　8月11日，结束了这个暑假6天支教生活的李亚晟从深泽回到石家庄。告别了30名春蕾女童，李亚晟告诉记者，支教活动是他这个短暂的暑假最大的财富，这样的支教他还将持续下去，而已经有两次支教经验的他希望将支教活动持续化和扩大化，他打算将今年支教的赵八中学的30名春蕾女童作为固定的支教对象，进行三年的春蕾女童“暑期支教”，更好地关注她们的成长轨迹。

　　深泽赵八中学的“西式教学”

　　8月10日，天气有些闷热，正值暑假期间的深泽赵八中学更显得有些残破，校园里杂草丛生，一些拔出来的野草堆在了学校甬路边，只有教室里传出来的《bigbigworld》的音乐让校园显出了一些生机。“今天李亚晟和他支教的30名春蕾女孩在上外语音乐欣赏课。”学校的老师说。记者看到，在一个并不宽敞的教室里，30名春蕾女孩跟随李亚晟放出来的音乐，齐声唱着这首英文歌曲，“你们还喜欢听什么？我都放给你们听。”李亚晟一边说，一边在自己带去的笔记本电脑上搜索。

　　这是李亚晟在赵八中学给孩子们上的第5节英语课，女孩们显然非常喜欢这个充满朝气的老师，“他带给我们很多不一样的东西，跟我们平常学的都不一样，他教我们发音和听力时，都是给我们放电影和音乐。”女孩王曼兴奋地说，“这样的课堂气氛非常轻松，可以随便提问，而且学的东西都不是概念式的，和我们的老师上课不一样。”

　　“其实，6天时间我不可能真的教她们什么，更多的是希望带给她们一种快乐的学习理念和兴趣式的学习方法。除了上课，我们下午都是团体游戏，主要是希望通过一系列的团队游戏培养她们团队协作的力量。我会通过我的自信感染她们，会通过互动课程让她们明白团队的力量，明白个人价值的体现，为她们以后的学习提供一种自信的力量。”李亚晟说，他今年支教的这30个女孩都是从政府资助的春蕾女孩中选出来的，他希望能把西式教育带给她们。

　　李亚晟的记忆中，第一天上课时，他精心设计了一下自己的“首场秀”，从指导女孩起英文名字到介绍自己刚到加拿大用外语怎么和同学交流，再到现在在加拿大生活的一些趣事。然而，一切并非那么简单，在他向大家提问时，教室一下子变得鸦雀无声了，都低着头看书，竟然没人主动回答问题。后来，他采取了室外开放式授课，通过体验让大家融入学习中，这也是国外的授课方式，这种方式才调动了女孩们学习的积极性。“一些固有的观念一时是很难改变的，但我觉得我支教的意义就在于启发她们，给她们开一扇看见外面的窗。”李亚晟说，事实上，经过6天的学习，这些女孩还是有很大的改变，变得更外向，更团结。

　　临别时他和她们都哭了

　　8月11日上午，发放完纪念品和书籍后，女孩们一拥而上把李亚晟围个水泄不通，要求李亚晟给她们签名并且还得中英文都得签，满头大汗的李亚晟一边说笑一边给她们签，几个调皮的女孩还强烈要求他在书上书写一句“ILOVEYOU”。“其实，这些天和她们在一起，我真的很爱她们，她们有中国传统女孩的特质——— 朴素、纯真、可爱，和她们在一起让我学到很多，也给了我很多快乐的时光，她们每个人身上都有一种坚毅的力量，对待生活都很乐观，对待学习都很积极，对待我们支教人员都很真诚。”

　　下午，30名女孩自发组织为李亚晟策划了一场名叫《留念之欢送》的主题欢送会，会场布置精致温馨，“此时我已经很懂她们，她们做什么我都能理解，她们做什么我都会很配合的，因为我也珍惜和她们在一起的每一刻，也很舍不得和她们分开。”

　　“我想我永远都不会忘记分别的时刻，她们不约而同地跑到大门口把大门关上，把自动门的电源开关拔下拿走，不让接待的车辆进入学校。我不断地跟她们说，我明年暑假还会回来的，有时间可以网聊常保持联系。”李亚晟说，可是，女孩子们还是哭得稀里哗啦，围着他不让走。

　　最后，在学校老师的劝说下，孩子们才肯把大门打开，大家一拥而上，和李亚晟抱在一起哭成一团，此时的李亚晟也已双眼通红，女孩们不断喊着：“记住和我们大家的约定，明年一定回来看我们，再给我们上课。”

　　16岁男孩连续支教两个暑假

　　其实，今年并不是李亚晟第一次支教，小学毕业就赴加拿大BC省就读乔治中学的李亚晟去年的暑假就在深泽开始了他第一次支教，“去年是在深泽县的白庄中学进行春蕾女童暑期支教，但由于去年的那些学生升高中开学和有些毕业出去上班，很难再次相聚。今年经深泽县教育局推荐来到了赵八中学，不过相同的是，我支教的对象都是政府资助的春蕾女孩。”

　　回忆起去年的第一次支教生涯，李亚晟还是记忆犹新：第一天多媒体切换不成，第二天国外课件国内系统不兼容，第三天电脑上不了网……“我觉得我在国外学习的理念对我的帮助特别大，我克服了这些问题。”李亚晟说，第一次支教，主要是因为国外的学习对社会实践这一块感触比较多，所以想到利用暑假支教。

　　经过去年的支教生活，他更明白了其中的意义，“我觉得这样的暑假不仅能体会到帮助别人的快乐，而且我自己也收获了很多。学生们身上那种自强、努力的精神，让我很感动，我也要向她们学习。”

　　与去年不同，今年的支教生活给了李亚晟更多的震撼，“一个叫曹梦娇的女孩，她家里条件十分贫苦，妈妈前些年患癌症撒手而去，爸爸常年患病，只能间歇性的出去打工挣钱贴补家用，弟弟也托付给了石家庄少保中心。妈妈患病治疗期间家里欠下了不少债务，两年前自己还出过车祸，打官司时欠下了不少钱，初中毕业的她对未来十分迷茫。”李亚晟说，他在支教期间，专门到曹梦娇家里探访，“我看到她家里有无数的奖励证书，可是她现在不能像其他同龄人一样在学校读书，不能像同龄人一样在家舒心地过暑假。她要思考的是以后的生活。”

　　曹梦娇的状况让李亚晟特别感慨，“回加拿大后，我希望能给她带去更多帮助，从她的身上我也学会感恩。”李亚晟感慨地说，临别前，他还鼓励这个坚强女孩，要努力克服眼前的困难。

　　期待支教行动能继续

　　6天时间里，在城市里长大的这个90后男孩，吃住和30名女孩一样的标准，为30名学生共讲授了10节英语课，组织开展了9次生动活泼的集体拓展活动，策划1场联欢会。

　　“9号那天他发着高烧还是坚持给我们上课。”女孩张家荣说，那天，是她和两名同学端着已冲好的退烧药给李亚晟送去，并看着他喝下。“从第一天的陌生，到后来渐渐熟悉，我们越来越佩服他，他给我们分享外国的生活，还带给了我们全新的学习方式。”

　　虽然分别了，但李亚晟和这些女孩们已经建立了一个QQ群，群名叫240，寓意是李亚晟和她们在一起的240小时。他们通过随时保持联络，让彼此切实感受到这份真诚友谊的存在。在给李亚晟送行的时候女孩们还给他送了一份很特别的礼物———平安香囊，是30名女孩一针一线绣出来的，并在礼物的包装盒内每人写一句祝福的话，每句话都那么温馨。“如果没有这6天我在乡村里和30名春蕾女童的相处时光，我的暑假将会是平淡乏味的，她们为我的生活增添了许多快乐。”李亚晟还表示，明年还会继续支教，还会继续来赵八中学看望这些春蕾女童们。虽然远离家乡，但会用有限的假期时间为家乡做有意义、有价值的事情。“而且为了使支教活动持续化和扩大化，我希望和相关部门商量，在赵八中学进行三年的春蕾女童暑期支教，这样可以关注这些孩子们的成长轨迹。” (记者：杨佳薇)