管卫东谈2012GMAT改革之后的中国考生之道
今年年初，负责GMAT考试出题的美国管理专业研究生入学委员会GMAC宣布，GMAT考试将在2012年6月进行重大改革。如今2012年就要来临，广大网友对GMAT考试的改革也逐渐重视起来，那么GMAT 为什么会发起这次改革？改革的内容又包含哪几方面？广大考生应如何面对？新浪教育(微博)特别邀请到了
访谈嘉宾：博智教育首席GMAT讲师管卫东(微博)老师为我们详细解析
主持人王颖：各位新浪网友大家好！我是主持人王颖，欢迎来到我们的新浪教育直播间！今天我们非常荣幸请到博智教育首席GMAT讲师管卫东老师。
管卫东：大家好！
主持人王颖：我们今天请到管老师主要是因为今年年初负责GMAT出题的美国管理专业研究生入学委员会GMAC宣布，GMAT考试将在明年6月份进行一个重大的改革，如今2012年就要来临了，光大网友对GMAT考试改革也逐渐重视起来，但是我相信各位网友对为什么GMAT发起这次改革，改革又有哪些方面，还是有很多问题的。所以这次非常欢迎管老师光临新浪直播间，和大家聊聊GMAT改革之后的中国考生之道。GMAT为什么会发起这次改革呢？
管卫东：发起改革主要是来自于GRE的竞争，GRE将自主录取取消，它现在改革之后强调商学院用GRE作为录取标准了，但是GRE的难度不是特别大，导致GMAT要维持自己在商学院录取的竞争点，最近几年有很多GMAT考题泄漏，使得GMAT在大环境下要作出整个的调整。他这个调整可以说很合理，因为他现在需要进一步切合现代商学院的很多需要，比如说作文的调整更加适合现在商学院对学生综合能力的判断，同时语文难度提高也更多把能力测试出来。以前的测试可能有一点技巧性问题，可以躲开测试能力点。管卫东谈2012GMAT改革后的中国考生之道媒体来源：新浪教育
主持人王颖：其实像您刚才说GMAT这次改革是主要偏向学商学院广大的需求靠拢的？
管卫东：不能这么说，它以前一直是满足商学院全部需求的，加上社会的需要和题目不一样，它一直是与时俱进。这在美国是测试学专业，就是专门研究针对某一种类型的人怎么把他表达出来，他们每次改革会根据市场调研和客户能力的情况做出调整。他不是第一次改革了，历史上改过很多回，包括最开始97年最后一次笔试之后98年改成机考。再有它后来GMAC和ETM分离，分开之后是在出题观念上区别，再就是题目本身的变化，90年代初的题和现在考题本身尽管题的分类还是数学、逻辑、语法、阅读，但是测试难度点、英语要求、思维要求的比例都是不一样的。变成机考之后还考虑这么一件事，就是这个测试本身没有考试的倾向，但是改成机考之后要比笔试更高的情商才能得高分，所以它是越来越满足外部需求状况。另外现在外部竞争，我们这儿也跟很多商学院忙这个事情，本来大家在做这个事情，发现GRE虽然打的是想在商学院竞争，但是我们做的精细研究发现GRE的题目没有把商科需要的能力测试出来，所以很多学校在短时间之内不算用GRE作为入学标准。
主持人王颖：但是GRE也进行了改革，在这两个都进行改革的情况下，我们作为考生来讲又该如何面对呢？
管卫东：我想说四个考试的事，因为这四个考试在最近几年有非常高的雷同性。就是SAT、GRE、GMAT和LSAT。SAT和LSAT是两年之前考题开始有变化，就是把单词难度降低，让你读懂的可能性提高的，但是需要读懂的量提高了，同时你读懂和做对之间没有划等号。GRE今年改革是把思路部分取消，加大了阅读性的比例，同时把很多GMAT的逻辑题转换为阅读方面出现。而GMAT的改革，语文部分的题型和数学的题型没有办法，但是把作文难度提高，有一些小地方做了调整。这四个考试改革让我们有一点感觉是不是出题的人是同样的人，就是对阅读的能力高了，死记的能力降低了，对写作要求增加了，这是变化点。这些变化点也属于学院里面读书的需求，比如说GRE以前考单词无可厚非，但是它考的单词很多人这辈子除了考试之外就再也没有见过。所以实际上GRE早就想改革，但是GRE在三四年前做托福改革的时候，因为涉及全世界的量太大了，我记得08年说暂时将GRE改革无限期延长，就是要等到托福改革之后。这个改革有几个变化点，第一对每个学院来说是优点，就是不同的改革都使得用这个考试选拔出来他们想要人的百分比增加了，这是对学院的好处。但是对于中国考生而言，看对哪些人了，不同人感觉好坏不一样。想投机取巧的人，这样的人越来越不占优势，但是对想踏踏实实学点能力的人，想通过考试帮助学习，掌握一些能力的人，这些人就有很大的优势。因为考试越来越强调能力，这是中国考生本身的区别，因为中国考生咱们不考能力，就是考知识，就是背完了照本宣科的答出来，这是我们的小学、中考、高考、大学类考试都是这样的。这样的考试只是让我们打下非常好的知识点基础，但是美国的考试特点就是知识类没关系，主要靠综合性能力。比如说托福、雅思也是考语言能力点，但是这次考试不是测试你语言，但是毕竟考的是英语考试出题的方式，所以对中国考生第一个难度就是阅读能力。因为美国所有的商学院只要读到研究生阶段，有非常多的书，很多学生根本读不完，导致中国学生并不知道他们的阅读能力不行。最近几年在美国的中国学生研发了一个有点说不过去的学习方法，就是每个人看一本，然后周末在一起，这样钱就白花了。还有一个国外非常重视思维能力，就是遇到新问题的时候有什么方式可以把信息获取，同时对信息作出综合性判断理解，把问题解决掉，这是思维性能力。但是这些能力中国大部分学生练习并不够，并不等于中国学习的数学等知识，是对信息的获取性能力和逻辑性判断能力，这主要是标准的区别，而且各考试也有小的区别点。所以这个能力对人将来深造有很大的帮助。
第三国内所有的英语，包括考研、四六级、中高考在内，大多数感觉我还来得及，但是考美国的所有考试没有一个感觉来得及，比如说SAT只给你19分钟做题，导致他不给你看第二遍的机会，机考是点完之后就过去了，不让你回去了，导致他第三块不测试但是必须具备的能力，就是现在90后非常欠缺的能力，就是情商。比如说我在计算机上做题，突然跳出一道题让我感觉做的很不舒服，但是我明明知道这个题过去之后不能改了，这个时候我以什么样的心态面对非常重要，如果我不能以正常心态面对的话，导致我看了半天也做不出来，这种不是知识的能力，是控制自己的能力。
明年GMAT只说把语文难度提高，我理解一是加大对英语的理解，比如说在国内讲的很多英语单词，咱们就是以这是固定搭配去记就可以了，但是美国人说不出来这个话来，他就是这么说，然后你问他不用这个介词用那个介词行吗，老美会说也可以，但是很怪异。之所以怪异是因为两个介词不一样表达的已经有一点小区别，这个区别老美脑子中知道，但是不一定说的出来。这样考生在语法考试中就是考一些小的区别点，这样中国学生就不能靠搭配了，就得要理解语言。再就是它的语法选项很长，你读一遍以后没有第二遍的机会，能不能感觉英文的表达。还有中美思维是很差别的，中国人强调充分性思维，老美强调必要性思维，这是本质的差别。充分性思维让你做每件事要心里踏实，但是工作当中这么干效率非常低，我们要的工作中高效思维方式，因为老美强调必要性思维方式。他一件事如果5分钟能解决绝对不花6分钟，这样的做法效率很高，但是中国人觉得心里不踏实。所以导致整个变化当中，有很多学生需要从根儿上问自己，我要去美国了，是不是不应该采取一个不是我们这么多年以为对的思想，不能说谁对谁错，只是适用的环境、场合、方向不一样的时候，当我们想知道一些其他思维的方式，放下自己一直认为对的东西，尝试别人要我们学的东西。
主持人王颖：这个说的容易做起来真的听难的，而且听了管老师分析，我对于要参与GMAT的考生很担忧。
管卫东：很内有很多判断标准，导致我们现在判断不清楚。比如说很多考生在网络上看机精，也有人通过看机精考了高分。比如说我的学生做题的时候，明明这40道语文题里我自己做的是大多数，可能做了几道以后是机精里面的题让我做对了，可能会有四五次，你就会把功劳归给机精。再比如说看机精考高分的人有，也有没有考高分得，而且没有考高分的比靠高分的多，但是网络上只说考高分的人，所以很多人都去赌博。中国的高分有很多假象，不是真高分，还有一些高分是概率性的事情，还有一些真高分。咱们国家的教育从小到大一直坚持这么一个观念，就是努力努力努力。咱们没有说努力是错的，但是你不能认为做一件事只要靠努力，那不是对能力考评的特点。大家自己不愿意改变自己前20年的学习方法，剩下的GMAT考试我认为按照中国方式复习的话，非常之苦但是获得高分几率不那么高，而这边没那么苦但是改动方式非常难。我现在统计发现去了国外的学生改动比较多，说这个考试下700很难，可是国内学生8%上700。其实每个人都很强，愿不愿意让自己对某些曾经接触的观念做一些小的调整，而且让自己明白两套东西你得按两套思想走，这是很重要的。比如说咱们英语教学一直强调单词要全认识，你们问身边任何一个美国人单词都认识吗？他可能比我们单词量稍微大一点，但是仍然会有大量的单词读不懂，因为英语是以句子性特点，其实单词不是关键点。我认为这个事并不难，可能只有这么点概率，但是大家认为不行，没这么简单，应该这样，把它变成这样之后再把它解决掉，这多难。
主持人王颖：等于把简单事情想复杂了。
管卫东：这也是中国人的特点，就是把简单问题复杂化，而老美是把复杂问题简单化。美国人到了中国一个月之内也是乱画，不是直来直去了。
主持人王颖：您刚才说您的学生到国外之后再考GMAT下700分很难，在中国本土学生来讲根本不可思议。
管卫东：我还有这么一个学生，就是考LSAT，中国分更加低，现在接近一千左右了，但是上700的人数只有十来个人。有一个我的学生告诉我，说高中毕业的时候我同学去了法国读法学，我在国内读法学，他当时走的时候水平比我低很多，但是他复习了一个月考的719分的LSAT，我只考了614。我说这没办法，中国考生必须要很明白知识很重要。我套用一段在无锡政府看的话，大概是说知识很重要，但是思维比知识更重要，思维很重要，可是情商比思维还重要，这三点就算都重要，但也不如觉悟重要。就是知识上升思维，思维到情商，最后到觉悟，如果我们一直只是知识的话，到哪天有那么高的觉悟还差好几层。
主持人王颖：您刚才一直在提思维方式，管老师给我们提点建议，让国内考生怎么样在没出国前就把这种思维锻炼出来？
管卫东：要想锻炼出来得分成三个阶段。第一个是要知道需要具体思维的东西是什么，比如说他可以通过做GMAT考题，我的建议是把GMAT的逻辑部分、阅读部分，再结合GRE的考试，因为GRE考试也是有逻辑部分的，再加上LSAT的逻辑部分，这些部分相加他可以自己总结出来人家需要的逻辑就几块。一是必要性思维，二是客观性思维，三是相关性判断，四是比较性思维点，这几个思维方式是会存在的。然后在在思维懂了之后第二步过程就要通过大量的考题，把考题放在一块做，因为咱们已经多少年这样的思维方式，现在需要新的思维方式，就要强刺激。我上课的时候学生老怕我骂他，后来我不骂他了，但是学生说你还是骂我吧，你骂我能记住，你不骂我记不住。所以后来他考的不好我就直接骂，他改错误是很快的，当然这是我的一个手段。就是把所有的题放在一起做，形成一种总结点，如果可以的话博采众家之长，把GMAT、GRE、LSAT都做一下，熟练过程点，做很多题之后是第二阶段，这是集合性阶段。集合性阶段最后结果是有小部分考高分，大部分考不了高分，如果一件事有坏结果发生的话，就一定会发生，且一定会在最可能发生的那一天发生。就是我平常做的很好，但是到考场之后一定会有很多不定因素发生，不定因素发生之后我一定用我的惯性。所以第三个阶段就是内化，就是需要把整个这个东西变成自己的习惯或者感觉，而习惯或者感觉的练习过程。一这个题要比第二阶段快30%的速度去过，第二要把这些能力在工作当中用上。GMAT考试据我所知出题老师年薪非常高，因为他们得用这种思维方法把题目出出来，我们为什么不把这种能力在工作当中用上，身边很多例子都可以用上，而且用上还可以让你自己快速了适应。只有在你工作生活当中用上之后，才会变成本能行为，出现任何不定因素都可以用本能解决掉。这个时候你考试就是你说多少分就是多少分，而不是赌的。
主持人王颖：变成一个自然而然的习惯，不管在美国还是中国都是这样的思维方式了。
管卫东：GMAT对外说过没有测试英语能力，你是没测试英语，但是你用英语出了题。有一个学生告诉我，我跟一个美国人探讨一道考题，一个句子我看不懂我问他是什么意思？老美说我不能理解你为什么不懂这句话，但是没办法就是不懂，美国人可能很难明白我们的英语教学跟他的不一样，就会出现这样的情况。GMAT没有测试英语，但是这部分英语确实比雅思英语要难的，不具备较高英语能力什么也看不懂，所以不可能做这个题。所以对于考生有一个英语性难度。刚才我说的情商那一块，就是美国大学有一个特点考试随便，咱们从小是考试分要多高，很多人考试之前根本睡不着觉，太紧张了，根本没法考。
主持人王颖：这是中国学生从小到大的家常便饭。
管卫东：也是这个考试太贵了，因为它2000块钱，如果是20块钱的话，学生就考一百回，总能够过去。
主持人王颖：我们刚才一直在聊考生、考试方式，作为培训机构改革之后应该也有适应性变化吧？
管卫东：我不知道别人变化如何，我现在所在的学校变动会比较大。实话实说GMAT这个圈子当年基本上是管老师我一个人给弄起来的，包括方法点都是这样的，现在主要是上了几个机构，方式是不一样的。我们认为如果你具备非常强的工作中思辨能力的人，时间来不及的话，你完全可以自己DIY，网上有很多相关的资料，很多道理也会有，你自己琢磨透，当然这是在你自己有精力的时候。如果这种精力没有的话，根据你的家庭背景可能有人会上不同的培训机构。但是我的意思不是上培训机构为主要卖点，我一直认为GMAT考试如果只是一个考试的话，真的不值。首先这是一个平台，不只是考GMAT的考生，其实所有去读商学院的人，它有三个行业，事业、公务员和企业，如果你想毕业后进入企业的所有人都应该经历一次这个培训，因为这个考试是把非常多的能力拿给你了。因此我认为机构本身的变动点必须要从能力上入手，不可以再用以前投机取巧的方式骗学生了，这是我一直坚持的。
比如说你讲各种各样的笑话，逃路点让学生感觉特别好，他只要一考完试他立刻感觉这个没用，那是很久之后的事情了。他可能不会多说什么，但是培训的目的是为了了最终结果着想的，但是如果不这么着想有点对不起作为老师的良心了。所以机构必须要加大能力占的比例，而且包括英语能力、思维能力，还要包括考试能力。比如说我上来讲了一道语法题，我讲了整整三遍，我讲了三个不同答案，学生问我你到底会不会做，答案到底是几。我说你听错了，我教你不是怎么做，而是以你的水平在原则不改的情况下到底怎么做。选A是学生告诉我是这个水平，当你这个水平我们选择A，当你处于另外一个水平是选择B了。水平你是不一样的，在某道题上可能有对错之说，但是你要的就是这个水平，这样可以让整个考试整体性合适，因为我要的不是某道题的百分比如何，我要把整个考试拿下来。我们教的不是这道题怎么把D选出来，而是以你的水平这道题可以选择什么样的选项。如果你的水平可以达到700分，有一道题做不出来无所谓，因为这道题可能是需要高水平人能做出来，无所谓，你就把你这个水平能做出来的题都做出来就可以了，这就是观念改革的问题。
主持人王颖：今天听管老师讲的一席话，我们可以发现GMAT考试不仅仅是要关注分数，最关键的是要从思维本身进行改变，就像管老师说的不仅仅是考试，考试之后还能用到，所以您做一个对得起良心的老师。也非常欢迎各位网友将来有任何问题的话，可以关注新浪留学的微博，也可以关注管卫东老师，有什么问题可以随时提问，谢谢管老师，谢谢各位网友！
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