据中国之声《全球华语广播网》报道，眼下正是广大高考(微博)学子填报高考志愿的时节，一位网上实名认证为哈工大(微博)教授的一条微博引起数千条转帖，上万人关注。这条微博称“文科生都是反科学”，将贻害社会。”

　　看网友的评论，赞同者说：文理兼优的优秀高中生报考理工科的远多于文科，所以理工科学生的人文素养未必差于文科学生。

　　反对者说：分科需要看学生的个人爱好与人生选择。“读史使人明智，读诗使人灵秀，哲学能够提高人的境界和精神”。

　　日本：文科收入比理科高

　　扫描全球，重理轻文的现象是否同样存在？文史哲为经济发展作出了哪些贡献？下面先来看看邻国日本，全球华语广播网日本特约观察员黄学清向我们介绍说在日本文科收入比理科高：

　　黄学清：日本是从高二开始分文理科，但是即使分科以后，文科理科的基础还都是要学习。因为日本的国立公立大学全部统一考试，是文科、理科的学习内容都要考，拿到统考的成绩以后，再到要报考的学校去参加相应学科的考试，这时候的考试就对文理侧重比较明显。

　　在日本，招募人才是并不是很强调专业对口，只要有真才实学和能力就会被看中。在日本普遍认为理科的学生更容易找到工作，理科毕业生从事文科方面的工作比较容易适应。但是在社会权力方面，比如企业的管理层中，文科毕业生的人数普遍高于理科，这也是近年来选择理科的学生减少的原因之一。有一项针对15000名大学学历人员的调查显示，文科出生的人要比理工科出生的人一辈子多赚5000万日元，相当于400万人民币。

　　澳大利亚：理科生找工作难于文科生

　　澳大利亚和我们截然不同。相比文科，理科生更不好找工作。

　　全球华语广播网澳大利亚特约观察员胡方：澳大利亚的高中部分没有文科或者理科的区分，所有的学生都可以按照自己的兴趣来选择适合自己的科目进行高考。在文理科选择的问题上，澳大利亚人正在遭遇与中国人完全相反的情况，那就是更多的澳大利亚人选择文科或者商科，而比较少的澳大利亚人选读理工科。

　　澳大利亚移民(微博)局每年会变动的紧缺职业类表显示，各种工程师、建筑师、IT等等专项的理科人才一直是极度紧缺，一项最新的调查研究显示，越来越多的人认为，科学、科技、工程和数学等等科目与日常生活无关，而理科毕业的这个就业情况也比文科生来的更加的艰难。

　　美国：没有文理分科 可以自由选修

　　美国的中学不仅没有文理分科，即便到了大学，头两年的课程也是文理可以自由选修，全球华语广播网美国特约观察员庞哲为我们介绍了美国文理分科的情况。

　　庞哲：学生是否有出息，学文科还是学理科的问题，在美国的教育体系中，甚至在家长(微博)的头脑中，似乎从来就不是一个问题。影响入学选择决定因素往往是城市，以及距离家人的距离远近，是否可以获得奖学金等。由于学生入学之后也可以随时更改他们主修的自由课程，所以在入学选择时什么时候学科似乎就不特别重要。

　　入学之后一般硬性所有规定大学选用的普通必修课，其中有文科内容也有理科基础，还包含了历史、宗教、艺术、文学修养、心理学等，还有化学、物理学，这些普及性的硬性规定的课程往往能够给学生们打开眼界，起到了入门了解的过程，也使学生在入学以后两年，能够根据自己在前两年最新的发现的兴趣以自己的能力来选择专业。

　　但是我们也知道美国很多著名的公司，包括微软、苹果、谷歌、Facebook等等都有很多著名创业者，是在发现自己的兴趣之后全力追求自己的理想而放弃一切，其中也包括放弃学业，但是最终他们创造了奇迹而为人类造福。

　　专家：文理教育好比土壤和种子 两者不可分离

　　诚然，现代自然科学的发展带动了社会多领域的进步和繁荣，但就此认定“文科无用”甚至“贻误社会”是否就正确呢？也许要仁者见仁智者见智。中国之声观察员朱煦就把文理教育之间的关系比作土壤和种子，两者不可分离。

　　朱煦：在我看来，文科和理科实际上是一个土壤和种子的关系，也就是说没有文科的土壤，理科的种子它是没有地方去生根的。反过来讲，就是说有了土壤，但是你永远不下种子，这个土壤也是废的。所以我们在看待文科和理科的这种学科设置的时候，一定要注意，它是为了将来一个个体成长的全面性，不管是发达国家还是欠发达国家，在这一点上没有一个国家在这方面是有所偏废的，因此只是功利性的，应用性的去看待文科和理科。

　　我们一直在研究是否要设立社科类的院士制度，我觉得在当下我们对中科院院士或者说是中国工程院院士评价出现了这样或者那样一些问题，我们在纠结的时候，我们应该放下这些纠结，努力的去建设我们社会学科和人文学科的院士设置，这才是根本。