中新网1月19日电 据美国《侨报》报道，当地时间17日，出席在洛杉矶市中心举行的大学录取措施年会的200多名大学录取部门主任和教育专家讨论了平权法案议题，他们认为多元化的学习环境可以加强教学和学习效率。

　　在这个为期三天的年会上，教育专家集中讨论了目前美国大学的录取现状以及措施。在涉及种族议题的讨论上，教育专家们谈到了平权法案，他们认为多元化的学习环境可以加强教学和学习效率，并改善教学效果，多元化的学习环境可让学生们更好地适应21世纪的社会环境。与会教育专家还认为，学生的多元化和学生的成绩是相互关联和相互促进的，未来他们需要制定更多多层面的入学标准来招收学生。

　　有人认为，一些华裔家庭对于平权法案的看法较为负面，因为很多华裔学生考分很高但是却因是华裔所以无法进入他们想要进入的大学，这对他们来说非常不公平。出席此次年会的Education Counsel LLC联合创始人克尔曼(Art Coleman)对此回应说，现实情况是进入大学的考核标准并非考试成绩或者分数，考试只是衡量学生学术水平的一个标准，每个大学都有他们招收学生的标准，就连考试者也认为考分并不能保证学生的成功。

　　克尔曼说，大学想要招收的是高素质的学生，而不是高分数的学生。针对种族背景的考虑，他认为，录取学生时，学生的种族背景和其它因素都应该被考虑在内，未来大学应该制定更为复杂的录取计划，来让更多高素质的学生进入大学学习。

　　根据该会议公布的2012年大学录取主任的意见调查，47%的大学录取部门主任认为，应该录取一些申请分数较低的少数族裔学生。32%的大学录取部门主任表示，他们录取的少数族裔学生的平均分数较低。此外，44%的大学录取部门主任表示，非常愿意增加少数族裔学生的人数。(记者：夏嘉)