据外媒报道，3月11日晚，“英特尔科学奖”(Intel STS)颁奖晚宴在华盛顿举行，入围这一全美最权威的高中生竞赛奖的40名选手齐聚一堂。最终，来自加州圣地亚哥的华裔陈舒扬(Eric Chen)将最高奖揽入怀中，他的研究项目名叫“新型流感核酸内切酶抑制剂防治流感大流行的计算机辅助探索”。

　　正所谓自古英雄出少年，在其他领域取得骄人成绩的华裔少年们可谓是不胜枚举。

　　在体育领域，10岁华人少年张智在2014年的日本乒乓球全国锦标赛上获胜，创造了日本乒乓球锦标赛历史上获胜年龄最小的纪录；在艺术领域，华裔少年神童也在崭露头角：8岁华人音乐神童黄天戈以其创作的交响乐作品《唐诗四首》获美国青年作曲家奖；在文学领域，11岁的华裔少年俞俐俐在去年的全国小说写作月活动中，仅用30天的时间就完成了儿童组1万字小说写作的挑战，并出版了自己的第一本小说。

　　除了欣慰与感慨之外，我们不禁要问道：神童是怎样炼成的？

　　爱迪生的名言“天才是1%的灵感加上99%的汗水”一直影响着现代教育的模式和理念，那么在这些神童的教育过程中，这“99%的汗水”折射了怎样的教育理念和方式，它们又怎样影响着神童的个人发展？让我们汇集一下来自各方的声音：

　　美籍华裔蔡美儿曾登上美国《时代》周刊的封面报道，她以严厉的教育方式而饱受争议，她主张用高压的手段管教女儿，并列出“十大家规”。与之相反的是，“猫爸”常智韬采用中西结合的教育方式发现、发掘、引导和培养孩子的学习兴趣，并鼓励女儿选择自己想要的生活，最终也将女儿培养成了哈佛大学的高材生；与之类似的是被康奈尔大学建筑系录取的华裔学生李嘉诚的母亲，认为和谐的家庭氛围、自我控制能力、健康的体魄是孩子成才的条件。

　　总之，华裔神童的出现离不开自身孜孜不倦的努力，这种努力背后隐含的教育模式也在潜移默化地影响着神童自身的发展。在海外，众多的华裔学生们在接受西方教育模式的同时，也融合了中国传统的教育理念。也许我们不能断言，传统教育模式下催生的“头悬梁锥刺股”的求学方式与国外教学相长的教育方法，孰是孰非？但有一点可以肯定，天才可以出现在各个领域，因材施教、循循善诱是通往天才之路的必经过程。