双语学生在噪声中表现更出众

　　学一门外语的好处不言而喻。它使你的简历更漂亮，出国旅行更方便，找工作时也更加无往不利。    英国《每日电讯》报指出，熟练使用外语会产生7个明显的认知优势：让学习者更聪明、构建一心多用的能力、避免老年痴呆，以及提高记忆力、敏锐度、决策能力和母语水平。

　　不过，据英国广播公司10月14日报道，英国安格利亚鲁斯金大学的最新研究表明，使用双语不仅对认知能力有积极影响，而且对在嘈杂环境中学习有明显优势。

　　研究人员在剑桥小学挑选了40名7~10岁的儿童，平均年龄8.8岁，其中20人只会说英语，20人除英语外还分别使用意大利语、西班牙语、荷兰语、亚美尼亚语、孟加拉语、波兰语、捷克语、俄罗斯语和葡萄牙语等外语。

　　在测试中，他们被要求戴上耳机，面对电脑屏幕两侧两只动物的图像，听录音描述哪一种动物在进行“坏的行为”。比如“牛在咬马”或“马在被牛咬”。

　　第一组测试中没有噪音干扰，第二组测试加入了用英语谈论与题目无关话题的背景音，第三组测试则用孩子们都不懂的希腊语，模仿教室里嘈杂的聊天声。

　　结果显示，使用两种以上语言的学生判断正确率为63%，高于单语学生的51%，原因可能是他们“多年来使用两种语言的经验”。

　　安格利亚鲁斯金大学的心理学讲师罗伯托·菲利皮告诉《每日电讯》报：“小学是成长学习的关键阶段，但孩子们也通常非常吵闹。因此，过滤听觉干扰的能力在这样的教育环境中特别重要。”

　　这可能有助于解释，为什么将英语作为第二语言的孩子，在某些科目上表现比单语学生更优秀，难民和寻求庇护者的子女也不例外。这种落差通常在9岁孩子以后开始明显表现出来，成年后更是会产生可观的连锁影响。伦敦大学、美国西北大学[微博]也进行过类似的研究，都得出了同样的结论。

　　安格利亚鲁斯金大学的研究人员还发现，克服跨语言干扰的能力会随着年龄增长而提高，但只有在从小使用双语的人群中才会出现这种情况。

　　“这是个了不起的发现。”菲利皮表示，“这显示了从小具有双语能力对认知发展的有益影响。这项研究提供了进一步的证据，表明在早期教育体系中开展第二语言学习的重要性。”