因为文化不同，在中国小孩间并没有太大问题的恶作剧，在美国可能会被看做天大的事。Cathy一家住在新泽西，育有一对双胞胎儿子，在他们读四年级时，一向是模范生的哥哥昊昊，却因为画了带有暴力倾向的纸条，让校方震动，甚至出动专家、心理医生。作为新移民家庭，Cathy一家的处理方法是态度上冷静配合，立场上坚决保护孩子。事情最终得到解决，但整件事的确值得新移民家庭或打算将孩子送出国留学的家长深思。孩子难免会犯错，及时引导很重要，和美国人讲理的策略也挺重要的。
遭遇强势美国家长：新移民小男孩的校园风波 我家双胞胎儿子晨晨和昊昊属于比较胆小，听话的，很少给我惹麻烦的孩子。上学这四年多来，我总共接到过3次老师的告状电话，都是针对晨晨的。原因分别是：课间跟小朋友打架；排练中提琴时，老跟边上同学说话；午饭时卖弄新词，因为说“性感”，被女生告老师。
相反，昊昊一直是模范生，非常守纪律，是老师最省心的学生。谁知道，他不鸣则以，一鸣惊人。校长大人亲自打电话来告状了！
闯祸
昨天下午，校长给我打了两个电话。据他说，一个女生收到一张纸条，上面画了个女孩，脸上插着匕首，边上有把手枪，落款是一个男生的名字。可那个男生不承认是自己画的，最后查出是昊昊所为。
昊昊也承认了，因为女孩前一天对昊昊说过“我恨你”。这是非常严重的事件！因此要对昊昊进行惩罚，Detention，明天关禁闭一上午。
我还没从震惊中缓过劲儿呢，校长的第二个电话又来了，说从晨晨的笔记本后面，发现一些类似的画。他将找反校园霸凌专家(Anti-bullying Specialist)，跟昊昊谈话，因此赶不上校车了，让家长4点去学校接孩子。
我问可不可以让他跟校车回家，明天再谈话。校长说不可以，按照规定，这种事必须在当天谈。我估计如果这位专家跟孩子的谈话过程中发现严重问题的话，可能报警，或者找儿童保护组织。现在美国正在抓校园暴力问题。
老公4点准时到学校。校长和教导主任先跟老公介绍情况，女孩说因为看到晨晨笔记本里的画，才对昊昊说“我恨你”的。老公表示一定配合学校，好好教育昊昊，我们也可以直接给女孩父母打电话道歉。
校长说不必直接接触，他会转达我们的歉意。然后把昊昊叫进屋，校长再次教育他一番，要求他回家给女孩写封道歉信，最后说，不要有顾虑，这事只有4位老师知道，他们不会往外说，但不能保证女孩方面不往外说。
回家后，我跟老公沟通，在一起教育两个孩子之前，我要单独跟昊昊谈谈。我想安慰他，也想了解真相。昊昊是非常自律的孩子，他这样做，一定有原因！
晚饭后，我跟昊昊一起到客厅，我先给他了一个大大的拥抱，然后搂着他，一边为他做眼保健操，一边谈话。我问，你一定过了很糟糕的一天？
昊昊在我怀里，闷闷的说，是的，最糟糕的一天。我问，你能告诉我发生了什么吗？
昊昊试图把事件解释为同学间的恶作剧。我绕着圈儿的问明白，这个女生不跟他一个班，也不一起上课。为什么偏偏要针对她恶作剧？最后，算是搞明白了。
女孩坐在晨晨的前面，数学快班在晨晨教室上课，昊昊坐在这个女孩的位子上。从开学起，女孩已经多次指责昊昊动过她的东西了，昊昊说没有。因次有些积怨和矛盾，当然，这次昊昊的恶作剧太过分了！
我了解情况后，没有评论，全家开会，讨论这个事情。
我和老公没有过多批评他们，他们已经意识到这个事情的严重性了，昊昊也将受到学校的惩罚，我相信他们再也不敢了。我和老公提出以下三点要求：
1. 以后不准画暴力倾向的画，包括打杀，武器等。即使在家也不允许。这样做是为了防止不小心带到学校，引起误会。
2. 今后与同学间遇到问题，可以跟老师和家长说，自己绝对不能有过激言行。我们一起过了一遍什么是过激言行。
3. 女生与男生不一样。他们应该对女生nice，忍让，做个绅士。10岁左右，正是男女生闹矛盾的时候。我不想让他们与女生相处产生心理障碍，因此我只是解释了中文的“好男不跟女斗”。
10岁的男孩已经很有思想了，与他们交流并不容易。两个孩子经常打断我们，提问和反驳。好在最后，基本说服了他们。昊昊本来只想在道歉信上写一句。我要求，至少5句。
晨晨开始协助昊昊写道歉信，在网上找到范文。等我看到昊昊写的不伦不类的道歉信时，差点笑出来。好在老公有耐心，跟昊昊一字一句的改，要说服他改一个字都很难。
今天上午，我给校长打电话，介绍了谈话情况，希望数学老师给昊昊换座位。校长说，女孩家长不满意，要求与我们直接交谈。我不得不约了周五早上在学校见面，跟人家当面道歉。
家长见面
见面时间安排在事发后的第三天早上。我与女孩妈妈，还有校长和学区的心理老师。虽然双方在冲突中都有问题，女孩没有说实话，但昊昊的行为已经太过份了。我不想去追究事件的细节，希望尽快平息此事，减少对孩子的负面影响。因此，我只是陈述了从昊昊那里了解到的情况，澄清事实，正式道歉。
非常凑巧，女孩妈妈是在镇上开业的心理医生，可能是见到的病例太多了，对此事非常敏感。同时，情绪很激动，谈话时经常带着哭音。在事发当天，她就拒绝学校再找她女儿谈话，了解情况。
见面时，她不断表达她的担心，问我家里是否有枪，孩子的暴力行为等等。我都一一回答，校长也帮助解释。但是她始终坚持要亲自跟我家两个孩子谈话，校长说这是学校绝对不能允许的，除非我们在学校以外的地方见面。
说实话，如果在中国，我不会在乎，双方家长和孩子见面，一起谈谈，道歉，挺正常的。可这是在美国，对方又是心理医生，见面时，她说些对孩子心理有害的话，怎么办？因此，我不想让孩子们见她。鉴于她的激动情绪，我没有马上拒绝，只是说要跟老公商量一下。
女孩妈妈可能知道很难亲自鉴定，只好退一步，指责学校没有按照规定，在24小时内让心理医生鉴定昊昊是否会对他人造成威胁。校长说，已经鉴定过了。
女孩妈妈认为鉴定的人不合格，要求让有执照的心理医生鉴定。她曾经参与过镇中学暴力事件的处理，对制度和学区的人很熟悉。此时，校长宣布见面结束，他要与女孩妈妈单独解决程序问题。
在送我出门的时候，心理老师对我说，“你没有必要让对方家长见你的孩子，你目前最重要的任务是保护你的孩子。”
到中午时(周五)，学区的学生行为办公室打电话来，已经预约了一位心理医生，周一早上对昊昊进行鉴定。需要家长签字，允许学区与医生交换昊昊的信息。并告知，这是规定，如果想在学区上学，必须去鉴定。
在签字前，我给校长打电话，说了三点：
1、请转告女孩家长，我们不同意他们见孩子。
校长说，就应该这样！
2、这个事件是否会被写进昊昊的档案？
校长说，无论结论是什么，都不会进档案。
3、对给学校带来的麻烦表示歉意，如果我们有什么可以帮助的，请告诉我们。
校长说，你根本不需要道歉。
因为双方家长的态度，学校已经完全站在我们这边了。按照规定，鉴定前，昊昊不允许上课。学校一直等到最后一节课快结束时，才把昊昊叫出来，让家长接走。下周刚好放假，周一鉴定没有问题。开学第一天早上，我们还在吃早饭，校长来电话，让我带着鉴定结果，在上课前去见他。这样，昊昊可以正常去上课。
很感谢校长，他在尽力把对昊昊的影响减到最少。
见心理医生
学校出钱，找医生，预约在周一上午8点半，距离我们小镇有20分钟的车程。这位医生经常给各个学校进行类似的鉴定和咨询。
他是中年白人男士，有些秃顶，态度sharp，很锐利的样子。见面后，医生把昊昊领进play room游戏室，里面有很多玩具，让昊昊自己玩儿。我填写完表格后，先与医生单独交谈。医生已经收到学校传真的两幅暴力画，他先让我陈述事实，然后发问。
最先问的问题是孩子平时玩儿什么电子游戏。我介绍了我们对计算机和电子游戏的管制。他并不满意，一再发问。我终于想起来，老公新年给自己买了电子游戏枪，春节跟朋友聚会时，曾经允许两个孩子玩儿了他的限制级暴力游戏。仅一次，居然就给昊昊留下了暴力的印象！
很有趣，交谈不到5分钟，医生问女孩与晨晨的关系。我说他们是朋友，关系不错。医生认为，女孩对昊昊说，“我恨你”后，昊昊如此强烈的反应，很可能是潜意识里对晨晨的嫉妒引起的。我一听，觉得是天方夜谭，从来没这么想过！
可是在后面的问答中，我越来越相信医生的这个推断。昊昊在身体，学习，游戏和体育等很多方面都比晨晨强，他已经习惯了这种优势。昊昊是个特别好强的孩子，在班里，甚至资优班里都是最好的，他一直在争取和确保第一的位置。但是，他在社交方面比较腼腆……
医生与我交谈了大约15分钟，又在游戏室里单独跟昊昊交谈了5分钟。他对我说出了他的判断，并给学校出具了鉴定信。儿童心理医生认为昊昊没有什么问题，不会对自己和任何人造成威胁，建议跟心理医生见几面，帮助他释放出心里的怒气，以后不要再接触暴力游戏。
这次与儿童心理医生的接触，虽然是被迫的，却收获很大。
1. 家长一定要注意对电子游戏和网络的控制。一些儿童对暴力的心理承受能力有限。一次疏忽，对孩子的影响都可能是巨大的。
2. 双胞胎之间，我知道处于弱势的晨晨经常弄出些事来，争取得到我们的注意。却忽视了处于强势的昊昊的心理问题。引导优秀的孩子如何处理挫折，减少嫉妒，是我们今后要留心的。
3. 我两次与不同的心理医生交流，都受益匪浅。他们的专业知识和丰富经验，时常可以给我打开一扇大门。如果遇到问题或者有困惑，建议朋友们寻求专业心理医生的帮助。
之后，一周的时间匆匆过去，没有听到任何动静。估计这件事就这么结束了。我对孩子们说，不要主动跟那个女孩说话，如果她跟你们说话，友好的回答。
目前为止，女孩没有跟他们说话。唯一需要确认的是，此事没有进昊昊的档案。校长已经答应了，我不想再追问。打算下次跟班主任见面时，确认一下。
作为新移民家长，我们的价值观，思维方式和行为方式，与美国学校及家长有很大不同。我们不得不遵守各种规定，改变自己，保护孩子。在度的把握上，我觉得应该有理有节，既要利用制度保护自己，也不必追求绝对公平，尽量与学校保持良好的关系。
对于美国家长的强硬态度，我可以理解，没有敌意或者反感，只需要平静面对，大家都按照制度规定走。激化矛盾可能对自己的孩子不利。如果她把事件搞大，联合其他家长，孩子可能在同学中被孤立，受到心灵伤害。因此，我们在处理与学校和其他家长关系时，需要特别谨慎。
养男孩，真操心！让我欣慰的是，整个过程中，昊昊没有掉眼泪，仍然可以照常做作业，练琴，玩闹。说明心理素质还是不错的。这次也算给他们一个教训，以后在学校，言行要谨慎。不怕犯错误，不重复错误就可以了。
孩子在成长过程中，难免会犯错误，在学校惹麻烦。作为家长，既要有针对性的教育孩子，又要找出自己在教育中的问题。如何面对学校和对方家长，也是一个值得探讨的方面。我认为，家长在符合情理，遵守规章制度的前提下，应该以保护孩子，确保自己孩子利益为最高目的。
本文选自《新泽西Cathy的博客》的新浪博客，请点击查看原文。
