来自美国加州的OESIS组织（Online and Blended Education Symposium，在线与混合教育学术研讨会组织）主办的“中美未来教育模式研讨会”4月9日在上海举行。来自美国、中国、英国等世界各地的近250余名知名中学校长共聚一堂，探讨“互联网+”、云课堂概念下，未来的创新教育模式。
新浪教育(微博)作为活动独家媒体支持，现场采访了来自中美两国的近三十所优质中学，学校负责人向大家介绍了对未来课程新模式的思考，以及对国际教育的理解。
以下为国王沃德牛津中学校长Dennis访谈实录：
主持人：参加这两天的会议，您有没有觉得特别认同或者印象特别深刻的观点？
Dennis：我认为这两天的会议对所有人来说，都是一个有很大跨越性和进步性的贡献，会让大家可以想到更多的东西。
主持人：对于会议的主题在线教育线下混合模式的教学方式，您刚刚说有更多的观点，有什么比较独特自己的想法吗？
Dennis：过去传统对学校的理解是由四堵墙围起来的环境，现在在线的环境让学生和全世界各地的学生进行交流，可以提供全世界范围的很多课程和机会，这是传统意义上的学校所不能提供的。
主持人：在您的学校有没有在线课堂与线下混合模式的尝试？如果有的请您介绍一下是什么样的形式？
Dennis：这所学校也是全球在线学院的成员之一，全球在线学院支出有20所美国和其他地区的学校，现在已经有将近80所美国和其他地区的学校，在我们学校很多学生都是上在线的课程。我们也会有翻转课堂的尝试，通过网络和来自其他学校的学生进行互动。
主持人：您认为发展在线教育，在线课堂的过程中会有哪些方面的阻碍因素，或者遇到的挑战？
Dennis：有些老师天生比较适应进行在线教学，有的老师教学方法比较传统，对于老师来说要掌握在线教育课堂里的动量升级，如何让学生参与进去，如何让学生更多参与课堂当中，有些老师就比较擅长解决这两个问题。
主持人：您是否觉得在未来的课堂上的模式，在线课堂的形式未来是不是一种主流的形式？
Dennis：我并不认为在线教育会成为将来教育主流形式，在美国环境也是这样，大部分私立学校还是看重教师和学生之间的互动和关系，在线的和面对面教授课程的混合制教学模式，会是将来教学的主流模式。
主持人：您的学校在美国有没有与其他的高中合作，或者是资源上的共享的形式吗？
Dennis：我们学校所在的全球在线学院的机构，是互相分享课程的，机构每年会组织多次的教师的会议，会议上教师也会共同分享教学的资源，也会共同创立一些课程。有时候我们也会和某一所学校固定地共同开发某一个项目，或者某一个课程，比如说针对语言的教学。
主持人：您这次来中国，这两天的会议有来自于好几个国家优质的高中在现场，您有没有在国际上的合作或者在中国碰到学校之间的交流合作的想法？
Dennis：我们学校目前已经有了中国学生，并且和中国的一些机构也有合作，所以来到中国参加这个会议，我也希望寻求和中国的学校有一定的合作。因为有一些语言的障碍，所以即使大家都在同一个环境里面，沟通起来依然会有障碍，但是我认为这个不会阻碍合作。
主持人：再介绍一下你们学校国际学生的情况，近几年国际学生的比例是多少？有多少是中国的学生？
Dennis：我们学校目前有500个学生左右，但是只有6个中国学生，比例很小的，所以我们会适当扩大中国学生的人数，大约在15个人左右，我们认为这样已经足够，并不会把中国学生的比例扩大到很高，因为在其他学校里面中国学生的比例比较高，所以中国学生反馈他们接受到美国文化比较少，我们也会进行人数上的控制。
主持人：您说到会在中国寻求合作，对于中国的学生来说是什么样的学生，或者具有哪些方面的能力素质的学生，会更容易被你们录取？
Dennis：在会议之后，我们也有自己学校宣传会，在宣传会上我们也会面试一部分中国学生，在5-8位左右。如何面试呢，第一，集中在英语语言的层次上面会问学生一些问题，也会问学生当你在另外一个文化环境，另外一个国家里面会怎样生活？同时也有比较小的笔试，小的写作的试题，我们认为学生并不需要英语说得非常流利，但是我们不希望语言成为学生交流障碍，所以还是要有一定的英语水平。
主持人：学校有没有对于国际学生的项目或者短期课程，让他们近距离体验学校的学习或者生活氛围？
Dennis：我们会有很多材料，包括视频让学生了解我们的学校。
主持人：谢谢您！
