来自美国加州的OESIS组织(Online and Blended Education Symposium,在线与混合教育学术研讨会组织)主办的“中美未来教育模式研讨会”4月9日在上海举行。来自美国、中国、英国等世界各地的近250余名知名中学校长共聚一堂,探讨“互联网+”、云课堂概念下,未来的创新教育模式。
新浪教育(微博)作为活动独家媒体支持,现场采访了来自中美两国的近三十所优质中学,学校负责人向大家介绍了对未来课程新模式的思考,以及对国际教育的理解。
以下为普纳荷学校校长Emily访谈实录:
主持人:您这两天也听了很多会议讲座的观点,有没有觉得您比较认同,或者您印象深刻的吗?
Emily:这两天听到了很多的观点,我基本都是同意的,也看到了来自不同地方的学校和机构,大家来这里都是为了寻求更好的对于在线教育的理解,我认为这种会议最大的好处,就是大家可以分享不同的观点,即使表达的观点以及表达的方式略有不同,也会听到不同的声音,但大家的目的都是一样的。
主持人:您所在的学校有没有在线课堂混合的教学方式的尝试?如果有的可以介绍一下有哪些形式吗?
Emily:我们学校是一个全球在线学院的联合机构的成员之一,我们有很多在线课程,这些在线课程都是以学生为中心的教学方式设计的,我们所在学校的学生可以和来自世界各地的学生,在网上上同一门课程,可以分享不同的体验和收获,这样学生不用离开自己的家,就可以收获到来自全球各地的想法。
主持人:您说的在线课程是学校自己开发的课程,还是与其他学校共享的来自于第三方的课程?
Emily:我们的课程资源也是共享的,有一些是我们学校的老师设计开发的,有一些是别的学校老师设计开发的。
主持人:在您的学校里发展在线课程这一块,有没有觉得发展过程中的挑战或者问题?
Emily:在线的技术可以发展了非常快,在线课程可以很快地运用到学校当中,但是有一个更大的问题,就是教师和学生之间的关系,即使在在线教学的模式下,教师和学生的关系依然是很重要的一点,我们认为人的关系始终比技术更重要,所以这是挑战之一。
第二个困难就是因为在线的教育,所以教师的教学方法肯定有所改变,我们学校也做了很多努力培训教师如何进行在线教育?
主持人:您这次来中国参加会议,有没有想寻求和学校在各方面的合作的打算?
Emily:我们学校已经和中国的很多学校有了合作关系,这次来到会议上,我也见到了很多之前合作过的伙伴和朋友,我们之间也探讨了很多问题,在这样的会议中,我们都知道没有一个学校是完美的学校,所以每个学校都可以了解其他学校具备的一些问题和挑战,大家就可以一起探讨。
主持人:您的学校国际学生的情况跟我们介绍一下,国际学生的比例是多少?来自中国的学生每年录取的有多少?
Emily:我们学校有一些中国学生,但是比较少量的,也有很多国际学生,因为学校地处夏威夷,来自不同国家的移民(微博),包括太平洋地区,也有很多华裔家庭,所以学校里面有很多国际学生,也有很多移民的学生,和少量的中国籍的学生。我们学校的交响乐团正好到广州和中山演出,因为孙中山先生之前也上过Punahou的小学和中学,所以Punahou和中山是姐妹城市,其中一位老师在这次旅行中偶然发现过去的亲人在中山地区,拜访了自己曾曾祖父的家里,所以我们学校和中国有很深的渊源。
主持人:您是否觉得在未来课程的教学方式,在线课程教学方式会变成未来的主流吗?
Emily:我认为在线教育将会是将来教育中非常重要的一部分,比重比现在更大,但是我认为学生之间,人与人之间的交流,学生和学生之间的共处社区环境是更重要的,这一点也是不会变的,所以在线教育不一定会成为完全的主流,但是会起到很重要的关键作用。希望学生可以利用到在线教育的优势和来自其他地区的学生分享很多事情、知识和体验,同时也希望他们能从中获得更多。
主持人:谢谢您!