美国虎爸：当谈论择校的时候我们在谈些什么|低龄留学|美国高中|择校_新浪教育

　　美国虎爸孙建国，长相酷似马云，被人亲切的称作“马校长”，现任威斯康星国际学院及芝加哥国际学院总裁，本科就读北京大学(分数线,专业设置)计算机专业，MBA毕业于美国马凯特大学，赴美 20多年。国际学院专门为密尔沃基和芝加哥地区十所精英高中的提供专业的监管服务。平时对孩子们的管理非常严格，也被孩子们称作美国“虎爸”，拥有丰富的国际教育经验。虎爸本人有一双学霸儿女，儿子当年SAT满分，毕业于芝加哥大学Booth商学院，目前就职于高盛；女儿初中时参加美国高考SAT就接近满分。

　　在择校的时候，美国的学校，尤其高中几万所，怎么选择学校？第一个问题是孩子适不适合到美国学习？如果准备去美国，是去蓝带学校，还是私立、公立学校，还是男校、女校、混校？在此提供一个大概的选择方案。

　　区域是择校的第一考虑因素

　　第一，从大的范围慢慢缩小，从地区角度、从气候角度，比如说你从北方过去，希望找一个北方的地方；南方去的，是不是比较喜欢相对较热的地方？还是冷一点的地方也可以考虑？这样可以有效缩小范围。

　　还有一个是大环境，尤其是读高中，希望去华人多的地方，那个地方语言交流起来都是讲中文，中餐馆也比较多，玩的地方也比较多，像纽约、波士顿、加州等。

　　安全方面，当然城市越大，相对来说越复杂，各个层次的人都有，这个角度来说，要考虑是不是你的小孩能够应付比较复杂的环境。然后就是交通，那个城市是不是可以北京或上海直飞到达。

　　这样几个因素一考虑以后可能就缩小范围了，说实话每个地方都有蛮多的高中，这个大的因素锁定以后，下面就是择校。以威斯康星作例子，如果说现在希望到一个交通比较方便的地方，到芝加哥，北京、上海、广州还有香港都直飞到芝加哥，交通方面就是可以的。但那个地方的气候可能稍微冷一些，是不是可以接受？如果可以接受，那可以开始找学校。基本上对我们的小留学生来讲，大部分学校都是私立的，要么就是独立学校或者是教会学校，主要是这两种。公立学校对国际学生签证是交换生的一年签证。

　　20%的中国学生都可以是GPA4.0

　　大家现在考虑学校排名，其实美国的高中真没有像在国内这样，很多高中是省重点、市重点，他们没有这么一个排名。即便有些小范围的排名，也都是自愿参加的，不是必须参加的。其实这个排名，可能不是特别重要。真正的排名有两种情况，一个是公立学校有排名，有一定的标准，私立学校没有这个问题。还有寄宿学校，我指的是美国传统的寄宿学校，他们可能有一个排名，因为它少，寄宿学校就那么一两百所，它可以按照一定的方式排。所以，你要关心排名的话，你可以看一看，参考一些相关的杂志。但是我觉得大家可能不要在这方面计较太多，其实排名真的不重要，关键是找一所适合你的孩子。

　　怎么适合呢？肯定要考虑这所学校比如课业设置，比如有一个学校，有一个小孩说为什么选择这个呢？是因为对心理学感兴趣，这门学校有5门心理学课，说实话很多大学里都没有这么多课，所以为什么他选择这所学校，是因为心理学方面。这就是有一个考虑。

　　为什么选择这个学校，主要是艺术方面，他在国内学了十年艺术，他知道过去的毕业生，每年有4、5个学生考上美国最好的艺术学院，之前有这样的录取率，他就会考虑这个学校。

　　在业绩方面，指的就是学校的出路，是学生的去向问题。关键的问题是，孩子的起点。比如说有去常春藤学校，你这个孩子有这个潜力，这个学校也提供了这种平台。如果你的孩子语言方面比较吃力，数学方面或者某些方面比较弱，你就要考虑这个孩子过去以后有没有配备的这些措施来帮助他提高。这个可能更重要。我们的学生分三大部分，因为每个学校的学生可能来了以后都不可能像国内的市重点，都是多少分进来的，我们进来的学校，在当地可能有非常非常不错，有可能需要努努力可以达到满分的，有可能几个小孩到这儿来以后，由于某种原因需要一对一的帮助。比如说我们现在的学生，4.0是满分的话，应该占20%。3.5以上应该是占50%—60%，整体成绩还是非常不错的。

　　美式严格达不到要求就惨遭淘汰

　　再看学校配备的师资，比如每个学校都是三个方面的老师配合，一个是学生在学校遇到任何问题，选课问题、作业问题，在学校违规等，有一个专门的老师帮助。另外是教导主任，负责学校纪律方面。还有一个是学业顾问，考虑你能不能毕业，毕业以后排在什么样的位置，你毕业以后去哪些学校。所以，一般情况下任何学生遇到问题，都是这三个老师一起讨论，包括这个学生，跟学校一起来讨论。

　　还有是规模。不是说大规模的就是比小规模的好，也不是哪个好，哪个坏，这取决于学生自己。如果这个小孩很活跃，性格也比较活跃，能力也比较强，他可能需要更多的机会、更多的选择，这样可能大学校更好一些。为什么？因为大学校选择多，比如有一百多门课，AP课就有20几门，选择性多。但是问题是学校可能比较大，会不会觉得人太多了。当然学校也采取一些措施，比如说有一千人，老师跟学生每天早上有45分钟的会面会，也相当于一个班，这个班一年级到四年级都有，20个人，而且这个老师是从你一年级走向四年级，像一个大家庭一样。所以，你选择学校要考虑这些因素。

　　有一个误区，这个学校严，严的概念，国内跟美国不太一样。中国的严是逼着你，从后面推着你，这叫严，必须做完，做不完回不了家或者怎么样。美国的严是必须达到这个标准，不达到这个标准你就被淘汰了，这是美国的严。所以，你不要轻易说这个学校严对你的学校就是好。应该考虑这个学校怎么帮助自己的学生提高，不管你是什么样的水平，这可能更重要。

　　全校唯一的中国学生会非常寂寞

　　校园文化。校园文化对学生的性格，包括以后人生道路影响都蛮大的。如果这个小孩待在一个校园里边，这四年他很开心，对他以后的影响很大。如果他每天开心地去上学，他的兴趣是不一样的，就算遇到困难以后，都是不一样的。所以，文化非常非常重要。当然美国私立学校，有些学校宗教味道比较浓、比较严谨，这是一个方面。另外，有些学校可能相对来说有宗教背景，但是比较活跃。你能看得出来小孩的笑容，到那儿去参观一下就知道了。

　　种族比例。在美国如果那个学校纯是白人，它的外界形象是很不好的，觉得没有多元化，因为在美国多元化是一个共同的价值观。对于我们去，我们也希望有多元化。因为如果有其它种族，比如说墨西哥裔的，或者是非洲美国人，如果有一定的比例，感觉会更合适一些。

　　国际学生跟师资配备。如果说那个学校就一两个、两三个国际学生，那这个学校要好好考虑考虑，看看它的发展方向，其实你到那里会感到很寂寞，你就被边缘化了。如果有十几、二十几个学生，可能就能形成一个气候。所以，很多学校的规则制定或者一些节假日的安排，都可能考虑到我们学生的因素，让学生感觉第二故乡的感觉，而不是一个外人，到这里全是白人，就自己一个中国人，到这儿来可能什么东西都没有考虑我是一个中国人的因素，在美国来讲，认可性还是非常非常重要的。

　　不管学校怎么样，包括所有人介绍这个学校怎么样怎么样，我觉得最后可能还是要实地考察一下。可以去参观，去体验一下半天的课，可能体验一下几门，比如文科体验一门，理科体验一门，艺术体验一门，每科体验20分钟，每个学校都可以给你安排。比如去读9年级，去那个学校体验一下9年级的课程，这样小孩自己会感受，我喜欢还是不喜欢这个学校，他到那儿之后有一个归属感以后，他到这儿来以后就会克服困难。如果没有这种归属感，去了以后觉得跟想象得不一样，他排斥蛮厉害的。所以，我建议有条件还是尽量参观一下。

　　美国蓝带高中直录末班车

　　2016年秋季，最后一批美国蓝带高中补录现在开始！赛尔教育全托管精英高中项目，帮助中国学生申请蓝带高中，从语言学习、晚自习辅导、文化渗透、安全监管、饮食照顾等多方面，给中国学生海外一个放心之家。

　　面试会现场，芝加哥“虎爸”-威斯康星国际学院及芝加哥国际学院总裁孙建国校长将分享自己在美国20多年的教子经验，深度剖析哪种美高学校最靠谱。现场邀请蓝带中学面试官解析录取标准，现场报名预约面试。全托管精英高中项目官员互动解答，给学生的美国生活保驾护航。