哈佛预备夏令营——美国蓝带高中首位中国“学生会主席”
Jack Chen，美国多米尼克高中十一年级学生，刚刚当选为学校学生会主席。这个来自重庆的男孩在威斯康星州已经生活了 2 年，和刚下飞机时那个害羞的小男孩不同，现在的 Chen 举手投足间自信、稳重，两年的美高生活给他带来明显的成长痕迹。
Jack ChenGPA：3.867多米尼克学生会会长国家荣誉社区成员多米尼克高级荣誉即将进入哈佛大学预备夏令营。
“Chen 是个很有责任心的男生。”多米尼克国际学生负责教师 Ms。 Price 如是说。在学生会换届选举中，Chen 以高票当选为学生会会长。
右一为 Chen美国高中为四年制，美高一年级相当于中国初三，很多家长会让孩子在初中毕业后出国，去美国读十年级（美高二年级），Chen就是其中之一。
Chen 所在的多米尼克高中毗邻密歇根湖，是美国威斯康星州教学质量 TOP 4 的一所私立高中，曾两次获得蓝带高中殊荣。这所高中全校不过330名学生，崇尚小而美、精而优的教学理念，一代又一代的优秀学子从这里迈入哈佛大学、普林斯顿大学、耶鲁大学、芝加哥大学、西点军校等顶级名校。
没有最优秀，只有更优秀。
截然不同的教育体系、自由开放的交流环境、陌生新奇的文化氛围，对刚进入美高的小留学生提出了不小的挑战。刚到美国的中国孩子适应时间大约为 3-6 个月，在这段时间里，Chen 快速克服种种不适应，取得了 3.67+ 的 GPA，荣登多米尼克高级光荣榜。
Chen 和其他的中国孩子很不一样。
历史、文化、信仰，这些抽象词汇背后的意义给中国学生带来了结结实实的学习障碍。很多中国学生会把比较困难的历史课、文学课、写作课放在高年级学习，在进入碧岳的第二个学期，适应了自主选课、小组作业、讨论课堂的教学模式后，Chen 开始啃起了文学、历史这些硬骨头。十一年级结束，Chen 的 GPA 达到了 3.867。
学习就是要不断挑战更高难度的课程
从进入多米尼克高中开始，Chen 的名字就经常出现在学校的光荣榜上。在普通的课程失去挑战性后，Chen开始转战 AP 课程。负责国际学生的 Ms。 Price 表示，Chen 选修的 AP 美国历史、AP 文学与写作、AP 欧洲史对美国孩子都属于较难的课程，更别说是文化背景截然不同的中国孩子了。除了这三门 AP 课程，Chen 还选修了 AP 物理、AP 统计学，还在课余自学了 AP 微积分。
多样化的课外活动帮助学生成为更完整的人
很多在国内读完高中，拿到常春藤大学offer的学生在进入大学后，往往难以融入当地社区，获得自我价值认同。究其根源，价值观不同也。中国孩子习惯了比排名、比成绩、比奖学金，生活中就只剩下拿 A、拿 A、拿 A。在美国高中，课外活动是学生教育不可分割的一部分。
国家荣誉社区成员不只是全国三好学生
对于表现优秀的学生，美国自有一套评价体系。国家荣誉社区成员相当于全国三好学生，但又不只是三好学生，除了成绩、品德，国家荣誉社区成员还要看学生是否有领导力和奉献精神。
进入多米尼克这两年，Chen 在老师的指导下，加入了剧团、象棋俱乐部，锻炼了自己的领导能力，在十一年级的尾声，Chen 进入了国家荣誉社区。
我和哈佛的距离只有130min
Chen刚刚收到哈佛大学的大学预备夏令营通知书，这个夏令营要求学生托福高于103（写作高于25），雅思高于7.5（写作高于7）。哈佛设置这个夏令营主要是为了让优秀学生提前感受哈佛生活。学校老师在看到哈佛夏令营的通知时，第一时间就联系到Chen，鼓励他申请。
有竞争力的学校才能造就有竞争力的孩子“精英高中全托项目”向包括多米尼克在内的多所美国优质高中输送优秀的留学生。并在生活学习等各个方面，给予项目学生帮助。让学生在生活上得到保障的同时，专心学业。 成功不可复制，但我们同样可以为孩子提供良好的受教育环境，让他们成为真正有竞争力的未来建设者。
