如何利用好高三最后一个寒假，做好化学复习，提高化学成绩，这是我们每一个高三学生关注的问题，就这个问题，我给大家一些建议以供参考：
一、回归课本、夯实基础
课本是专家、学者的研究成果，是学生复习的蓝本，是任何一种复习资料都无法代替的。阅读课本时，要全面看课本内容，如：课本上物质的性质、转化关系、方程式的书写、例题、有关习题、课本演示实验和有关的分组实验及有关实验现象等。在看书过程中要划出重点和难点，了解哪些知识属于记忆性内容，哪些属于理解性内容，哪些属于综合运用内容，同时还要作到知识间的相互联系，通过看课本，逐步在脑中建立起知识网络，做到心中有数。复习的过程中要在吃透课本的基础上，把每一个概念及理论透析清楚。我们要充分利用这个寒假来巩固基础知识，要“步步为营，稳扎稳打”。同时要注意构建网络，重点复习，归纳迁移，发展能力。注重知识的完整性、系统性和综合性。高度重视解题思路的分析，应变能力、综合分析和解决问题的能力的提高，为下学期的第二轮复习奠定坚实的基础。
二、做好期末考试总结、查缺补漏
期末考试多是对前一阶段所学知识的考察，重在基础知识的考察，在考察知识的同时侧重对能力的考察。基础知识是解决问题的工具和依据，因此考试结束后，每个学生都应该做一个总结，看一看自己这一段时间以来的复习效果如何，基础知识掌握的是否扎实，关键是要分析一下自己哪些环节做得不够，并确定改进的方法和措施，复习中注意抓基础，抓复习的针对性。对考试中以及平时出现的错题，应做好修正并记录下来。记录时应详细分析出错的原因及正确的解题思路，不要简单写上一个答案了事。同时，要经常翻阅复习，这样就可以避免以后出现类似的错误。
三、提高效率、抓落实
动笔才是思维真正的开始，为了使你假期的复习任务落实到每天的学习之中，我建议同学们首先要制定出切实可行的计划，一是要有假期整体计划：学习的计划，休息的计划。二是要有每天具体复习的计划。长计划，短安排，为了避免随意性，真正把学习任务落到实处，应把每天的学习任务、学习时间具体化。最好细化出每个时间段做什么，去做行动的巨人，真正把复习计划落到实处。同时可以按照考试时间有要求限时做一些成套试卷，在答题过程中作到：“慢做会的求全对，稳做中档题一分不浪费，舍弃全不会。”提高复习和答题效率。
四、端正心态，坚定信心，激发斗志
对于每一位考生而言，健康向上、勇于进取、自信自强的积极心态是搞好复习的重要保证，是高考取得成功的关键。因此在寒假中要合理安排学习和娱乐的时间。复习不是一朝一夕的事情，只有劳逸结合，生活有规律，才能轻松自如地渡过难关。

[ 本帖最后由 clover0529 于 2009-12-9 13:49 编辑 ]

学生作业题的四种状态记录
将学生日常作业中的错题汇总在一起，形成个人 错题库（错题本）！！！
每个学生的日常作业，经老师批改后，每题的结果共有三种: 正确√、错误×、部分正确 ，加上学生本人不会做的题目，共有四种状态：“√”、“×”、“ ”、“不会”。
如果将每个学生的全部作业题的这四种结果，都汇总记录在一个数据库中，就形成了这个学生的学习全过程记录档案。从中你可以得到，这个学生的做题量、作业正确率、错题率、未做题量等对指导学习有帮助的大量信息。不只是一个功能单一的错题库（错题本）。
靠手工记录上述数据，工作量太大了，不可能实现，只有靠现代的电子技术才有可能。但目前的学习环境和电脑录入技术，对在网上做作业，形成作业记录，技术上可行，但不现实，这要花费大量的上网时间和经电脑录入培训的专业人员，对广大学生、家长不行。
本网对此问题的对策为：
1、              把繁杂问题简单化。不要求在网上做作业，只要将每个学生作业的老师批改结果（“√”、“×”、“ ”、“不会”）输入网上。大大减少了作业上网时间。技术上不需专业技术人员操作，只要会上网的人员。（家长、老师、家教、学生）均可办到。
2、              把家长对孩子上网的恐惧感，转化为家长、老师、学生三方合作，共同建立。使学生不上网或少上网，就可以轻松建立自己的作业过程档案，并从中调出多方位的分析统计数据，以指导下一步的学习。
请阅如下各页面：

为学生（孩子）建一个错题库太简单了：

http://www.cuotiku.cn/xwzx_nr.aspx?id=175