致母校的公开信
                     ----关于06届美术学院毕业生的遗憾
尊敬的校领导：
   你好，您辛苦了！
首先感谢您百忙中抽空批阅我们的这封公开信。
大学四年转眼即逝，回想起四年的学习生涯，我们努力过，彷徨过，疑惑过、期盼过、挣扎过、失落过……时间是最无情的东西，总是在我们不经意的时候，悄悄从身边溜走。 曾记得一时我们是那一张张稚嫩的脸，天真，可爱，对满怀求知欲，憧憬着进入大学生活。然而，现实总是残忍的，临离校时我们却深感遗憾。遗憾些什么，遗憾从哪里来？实在不甘于让那遗憾永远腐烂在心里，我们决定把它告知于学校，老师以及所有和我们一样感受的师弟妹们。

有人说我们的牺牲是为学校以及师弟师妹拥有更好的发展与未来，可是有谁愿意做试验品呢？可如今，现实昭示人们，我们就是白老鼠。我们也不想再抱怨什么，只希望我们的牺牲是值得的，我们专业这种教学方式、课程安排的探索是有成效的。可事实真的是如此么？每个学期的A段B段甚至C段，课时真满呀。可遗憾的是在这些课程里我们学到了什么？或许在各大院校里，没有一个高校比得过我们学校的专业丰富，漆画，岩彩，陶艺，圆雕，浮雕，丝网印刷，数码印刷，油画，综合材料，书法，水墨实验，铸造琉璃，吹制琉璃……各方面都有涉猎，似乎我们有资本自信、自己是满怀学识的，具有综合能力的强者，我们应该为社会抢手的人才，然而，现实又是那样残酷的，面试出去找工作，看着简历上一大堆所学科目，面试官问我们精通什么，我们哑言！一个没有适应社会需要而设置的课程还有它存在的价值么！我们欠缺的太多太多了——动手能力、造型能力、审美能力、人文知识差……我知道里面有我们同学的原因，学习不认真，旷、缺课等，但学校的课程安排，老师的上课方式是不是也应该检讨一下？

回顾琉璃老师给我们上了12周的课，上的理论课不到3次，我们向老师提出上理论课时，她叫我们回去看课本的第一章第一节到三节，和交300字的读后感给她。一个老师连最基本的专业知识都教不了给学生，甚至作品的造型都是技师给我们指点的。那她到底教会了我们什么？做人？处世？每天像小学生一样准时点名，努力记录哪位同学迟到了一分钟和五分钟就所谓的负责任？？我们是一个有着自己独立思考的大学生，是希望有人格魅力优良的老师来引导我们更好的走向社会，传道授业解惑，请问老师你做到了哪点呢？？

陶艺老师可以因为一个学生性格寡言而连续三次给她低分，老师，您是怀着何种的态度来对待我们呢！美术学班只是对课程的设置存在着不解与困惑，希望得到合理的改善与调配，数次跟学院反映都未受到重视，对课程的设置更没有实质性的变动，最终唯有选择无言的抗议……难道就因为如此，一个课程中美术学班几乎集体给六七十分？老师您难道看每个学生永远都是凭主观印象？不仅学习上没教到我们什么学术上的东西，课程设置上也存在很大的问题，同一个班一个陶艺的课居然可以分到A、B、C三段，能学到的技法在A段已经全部学完了，在后面的B、C段又没有一些新的理论和技法内容的更新，重复做着A阶段的东西。学生在重复着这种学不到东西的课程的时候，不单是做作业的积极性下降，而且作业的质量也是明显下降了，这种同一内容还分A、B、C段的课程简直是在浪费学生的金钱和时间。

还有，水墨老师是怎样给我们上课的？水墨画是中国最传统的最有内涵最值得学习的画，然而我们学习的是完全抛开了人文知识，抛开了传统精华，就像岩彩课那样追求斑驳肌理，这个水墨过程中我们也是疯狂的追求泼墨，晒洗衣服造肌理，完全不用考虑型的问题，没限制的，没目的，没有主题做背景的。我们到底在水墨课学到了什么？

岩彩，让我们一头雾水，不仅是对艺术的，更是对技术的，这个课程的设置不单是要加强艺术造型，更有制作方法，这些我们都很欠缺，可是老师您教会了我们什么呢？学生在做作业的时候，老师提点的相当的少，通常是到处逛，未提出有建设性的意见与方法。

大学四年我们“确实”是学了许多东西，学到许多作画的工序，学到各种各样的肌理，大学四年把我们培养成了名副其实的“工人”，没有了技师的娴熟，也无法达到设计师的意境，我们只是一个空空如也的框架，拿着一个貌似很有学识的本科文凭，事实上我们在社会上哪里都在碰壁，专业的方向更是不伦不类。从前我们追问我们专业是什么方向的，老师告诉我们是琉璃方向的，后来又告诉我们是装饰方向的，再后来又告诉我们是综合材料方向的……我们连专业方向都不明确，如何能更好的立足社会！？我们为学院这种草率的站不住脚的解释痛心疾首，我们只想要一个明确的专业方向，何其艰难!何其坎坷！一个偌大的学校里出现这样的事情是不是很可笑呢，其实一点都不可笑，这很严肃，这是大学教育！这是可悲的！

我们美术学院的院长，您有设身处地关心过我们的未来吗？当我们对专业的设置感到困惑对教师的授课感到不满，多次向您反映，但您对我们的回应是冷漠与无视，我们被迫以停课来表示我们的不满和渴望被关注的心声；可却被书记、辅导员、班主任等一切可利用的行政手段采取各种无情的打压，威胁、恐吓！动则被捉去受到威胁、恐吓诸如：拿不到毕业证、没有学位证书！或是乱用党性原则来协迫要求入党的同学。我们有什么错？身为一个当代的大学生难道我们不能清楚我们自己专业的构架. 并参与提出我们的想法和建议吗？？

还有我们的辅导员， 4年的大学生活你理解过我们的思想、我们的困惑和心声吗？你的职责是什么？你的行为能代表党吗？说我们“没有党性”，“黑白不分”我们做了什么有损党性原则的事？我们已是23-4 的青年，我们有自己的判断力，我们懂得是非、黑白。请你思考你自己的话，你能为你说过的话负责任吗？现在，到了我们毕业离开母校之际，你还要这样地为难我们无辜饱受伤害的心，用各种的威胁和恐吓！我们不禁要问：什么才是真正的党性原则？你才是黑白不分地乱用党性原则恃上欺下来压制我们！？不负责任地散布谣言：将要有8个同学拿不到学位证！凭什么？？我们被荒废了宝贵大学的时光，付出汗水和十几万的来自于父母的血汗钱，到头来竟无故连一个毕业证书都拿不到，将我们无情地赶出校门？！

试问我们犯了哪一条哪一款？我们的悲伤已不断地演化为怨恨和愤怒！我们不想再被无故的恐吓威胁，我们也不要这饱含辛酸的毕业证！那么好吧，我们要求退还学费及被虚度、耽搁了的青春时光的损失费！你们付的起吗？？

我们怀揣希望和梦想、带着父母的辛劳的血汗钱，走进广东技术师范学院美术学院学习，期待着能够获得更多的知识技能，等将来我们走入社会能够获得一席之地来实现我们的理想，回报我们父母的养育之恩和慷慨的付出.可是,现实的严酷，就业的压力让我们感到凄惶、畏惧、极度的困惑与伤感!我们不知所措，也不知走向何处，更不愿面对父母的期待的目光。我们的无助，悲伤有谁知？或有谁曾关心体恤过我们的未来将何去何从？？在这临告别母校之际，那怕是一句鼓励和支持的话语，对我们来说也算是个小小的慰藉；可是就连这点点的安慰之话都没有，却还让我们去虚报那些我们曾实习过的单位来填补我们就业率的空白？ 这是多么让人悲哀的事呀！

4年的大学生活就这样匆匆地流走了，回想4年的大学，我们付出了时间十几万的学费，我们饱受了动则就要被处分或不小心得罪某个老师就要被给不及格或差评……..这哪里是一个当代大学生、天之娇子所应有的待遇和尊严？分明象是一个被剥夺了人身自由、尊严的犯人；一个小心翼翼，忍气吞声的有罪之人！

毕业之际，希望我的母校能够给予我们更多的关爱，让我们在未来的道路上走的更加顺利，更希望学校能继续秉承着厚德博学，为实求新的教育理念，真正的让学生感受母校的温暖，感受母校的文化底蕴。

最后，祝愿各领导们、老师们工作顺利！
美术学院06美术学、装饰班全体同学
                                                                 2010年6月12日