MBA教育简史：MBA教育1908年诞生于哈佛大学，迄今已有103年的办学历史，在全球已经拥有上万个MBA教育的提供者。MBA从诞生到发展过程中每一个变革都与工商业界的需求相关联，从本质上可以将MBA教育发展过程看成促进供给与需求的匹配过程。中国MBA教育始于1991年，今年20年整。中国MBA教育20年历程伴随着中国经济快速增长的过程。中国经济的快速增长导致社会对管理人才的需求急剧增加，给中国MBA教育的发展带来了机会，也带来了挑战。光华管理学院自1994年开始举办MBA教育，经过了17年的历程。过去的17年，是变化的17年，我们每年都有变化。每一届光华MBA同学都是这些变化的亲历者。

　　改革背景：2010年教育部学位管理与研究生教育司颁发了《关于实施专业学位研究生教育综合改革试点工作的指导意见》，MBA项目成为北大的试点项目。我们调研了国际上最顶尖商学院的MBA项目，根据中国和北大的实际情况，提出了光华MBA项目改革试点的项目框架，并广泛征求教师、在校生、校友、雇主及非雇主企业、大学主管部门等利益相关者的意见，提出光华MBA项目的培养和招生的新模式。专业学位研究生教育综合改革试点的指导思想是鼓励试点学校和试点项目解放思想，通过试点招生和培养的新模式，建立一套切合专业学位培养特点的、有推广价值的模式。

　　光华管理学院的创新之路：光华管理学院以“创造管理知识，培养商界领袖，推动社会进步”为使命，立足中国，放眼世界，在建院26年历程中，在师资引进、教员晋升、学生培养、教学管理等诸多方面拥有创新之举，国内首次实现本科生全覆盖的国际交流，建立国内首个金融硕士项目、建立国内首个EMBA项目、利用学术夏令营招收研究生、取消在职博士、实施硕博连读培养、率先将面试引入MBA招生，等等。这些创新之举不仅推动光华管理学院自身的发展，而且为国内商学院的发展起了探路作用。在未来的发展中，光华管理学院将以世界一流商学院为自己的发展目标，持续走创新之路，积极进取，不懈努力。

　　光华MBA的录取标准：强调考生的教育背景和职业背景、成长为未来商界精英所需要的个人特质以及职业发展潜力三个方面。我们在筛选过程中着重关注考生的教育和职业背景，分析能力、表达能力，现实的职业规划，和成长为未来商界精英所需要的其他个人特质。

　　光华MBA的培养目标：光华MBA致力于培养具有社会责任感和全球视野的高级管理者与未来商业领袖。

　　行动学习(Action Learning)：作为一种理论与实践相结合的学习方法，是英国国际管理协会主席雷格。列文(Reg Revans)首先提出来的。行动学习是以团队活动为基础，以完成特定的项目专题为目标，结合管理实践，持续地进行反思与学习。就学习方式而言它强调“做中学”(Learning by Doing)；就教学的主体而言，突出学生中心，课堂中也由教师讲转变为学生参与的研讨和互动，重视团队学习，强调通过同学之间的互动与交流；就学习的内容而言，强调解决实际问题。

　　前瞻性声明：此新闻通稿及随稿所附背景信息仅作为了解MBA、了解光华MBA的参考性文件；不能作为直接的报考依据。如欲了解翔实的报考信息，请关注光华MBA项目网站(http://mba.pku.edu.cn)和北大研究生院网站(http://grs.pku.edu.cn)实时公布的信息。

　　特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，新浪网所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。