MOOC是大型在线开放教育(Massive Open Online Courses)的缩写，又称慕课，是教育行业近几年兴起的热门词，也因其免费、公开的特点，引发对传统教育可能带来影响的讨论。目前，MOOC探索者中不乏国内外知名高校。

　　早在2012年，哈佛就推出首批MOOCs，此后探索改进方案，如减少MOOC授课带来的隔离感 ；2013年，沃顿商学院[微博]成为首家发布MBA核心课程MOOCs的商学院；同年，清华[微博]、北大、复旦[微博]等国内名校先后加盟国际MOOC平台。

　　对于高端教育市场，如商学院，究竟MOOC会带来何种影响？外国商学院在中国市场未来发展如何？财新记者专访了欧洲工商管理学院(Insead)的院长米霍夫(Ilian Mihov)。

　　这位曾拒任保加利亚副总理的经济学家认为，MOOC像书，一方面不会代替大学、商学院，另一方面会起到大浪淘沙般作用，冲击低端教育的同时，给好的商学院如Insead创造机会。

　　MOOC就像一本书

　　财新记者：

　　如何看待MOOC对EMBA、MBA市场的影响？

　　米霍夫：

　　当然会有影响，不过，我觉得是一个大大的机会，非威胁。

　　MOOC也是学生被动接受知识的一种形式，跟BOOK(书)很像，有其价值，因为有些人看书学到更多，有些人通过MOOC学得更好，但真正的学习过程不会产生于这种教学方式下，而是在教室里，在讨论中。

　　虽然我们有很多书，可你还得去上大学，获得学位，书籍没有减少MBA、大学的价值，这对MOOC来说一样。

　　MOOC不会代替EMBA、MBA课程学习过程，它可以强化学生在课堂的体验，创造更好的学习环境，Insead也在MOOC上投资很多，会有系列新的MOOCs。

　　财新记者：

　　MOOC的问题是什么？

　　米霍夫：

　　MOOC的一个问题是，学习者不会整个看完它，Insead也有自己的MOOC，我们的老师会在MOOC之后，给学生来个课堂测验，保证他们看完了MOOC，然后给学生很长时间的讨论。

　　当下的科技还不能让人们有和在课堂上课一样的体验：充分参与讨论和互动。

　　我曾经在网络上教课，中间也能问问题，这比普通MOOC更加互动，但体验是完全不同。

　　我敢向你保证，这种体验，对老师和学生而言都很糟糕，我看不到他们，猜他们可能在查邮件、吃东西，根本不知道他们在不在听课。

　　之后的提问环节，问完问题，45分钟下课，我就结束了，但在现实课堂里，会产生很多讨论。