在教育学习过程中，对于任何学习者来说，学会一门科目或技能，都需要不断地练习和指导。而任何学习者的核心诉求是如何快速学习并掌握知识，提升学习效率。而提升学习效率是教育从业者一直在思考的问题，在线教育作为互联网教育新模式该如何解决教学效率及在线教育对于提升教学效率过程中会遇到哪些问题？是值得教育从业者去探讨。以下是笔者作为多年教育从业者，对在线教育学习的理解进行一起探讨。

　　在线教育行业现状分析

　　在线教育是互联网教育的新兴技术和模式，目前在线教育行业中，现市场上出现的网站模式主要有国内外高校的免费公开课模式、视频点播模式、在线直播模式、教育资源平台化模式和围绕课程学习的社交化模式等模式，这些模式中已涌现出一些在线教育网站，比如网易公开课(公开课+点播)、Coursera(点播+社交化)、万朋学堂(平台化)、粉笔网(社交化)等。而无论这些模式是收费还是免费，都还是依赖于讲师授课主导，因此"讲师授课"为核心并没有发生变化。

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　　笔者认为“授课”不是在线教育的未来，在线教育的未来应该是更多基于标准算法、系统模型、数据挖掘、知识库等为学生提供个性化、定制化学习服务。在这个过程中，老师授课的依赖会越来越小，并被技术部分取代。现在走在在线教育最前沿的是Codecademy(这里不做具体介绍)。

　　在线教育面临问题及需要拓展空间

　　在线教育学习趣味性：建立益智化游戏化的互动学习环境，激发学习者在学习过程的兴趣，比如YY教育平台上讲师有趣的讲课，学生送花互动；比如万朋学堂的互动测评通过flash多媒体动画设计，让学习更有趣。

　　师生互动、教学氛围问题：许多传统教育从业者觉得纯粹基于互联网技术的教育在学生和讲师互动方面、在整体教学氛围方面依然无法弥补实际面对面授课的优势。笔者相信未来的在线教育并非不可能解决。

　　学生自律问题：在线教育一直存在对学生成绩进行有效评估的问题，也一直面临学生无法真正完成在线课程的问题，虽然这些问题更大程度上是学生自律的问题，但正如 Code Academy 的徽章系统、Coursera 实际颁发学习证书或授予学分、国内的互动测评通过学习记录评估信息通过短信推送给家长[微博]一样，笔者认为产品上可以通过功能上设置来激励用户学习。

　　在线教育学习一定要专注学生，而不是专注老师：对于学生来说，其购买的在线教育学习服务，不仅仅局限于老师的讲授，还应该包括讲授前的预热、回顾；讲授结束后的练习、测试、学习评估等等。以万朋学堂的互动测评为例，在上课前，可以使用互动测评的课前预习功能，针对课程重难点的展现梳理，让学生提前掌握重难点；在上课后，还可以使用它的课后练习、强化训练、重点题型等学习课件，最终对学生学习情况进行智能测评，评估学生学习成绩波动情况、知识点掌握情况、具体学习能力成长情况等方式。而这些恰恰能发挥互联网时间灵活性和互动方便的特点。

　　在线教育现阶段一直处于摸索阶段，需一直秉着教学质量和效率提升为核心目标，建立起自身足够强大的护城河。在《乔布斯专》中提到乔布斯对教育领域的看好，用他的话说“对教育变革的时代，已经来临。”但笔者认为如今真的是在线教育的春天，也只是早春三月刚刚发芽的时候，还很脆弱。