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　　独立之精神，自由之思想

　　世纪明德CEO王学辉在星火燎原大会上的致辞

　　2014年3月9日

　　各位明德的辅导员，星火团队，高校代表，合作伙伴们，大家上午好！很高兴今天又能跟大家相聚在北大百年讲堂，在基于大家对世纪明德都有一定了解的基础上，我今天只想跟大家深入探讨一个问题，那就是明德的产品和服务究竟要带给青少年什么，明德到底要传递一种什么样的精神和价值观？

　　明德在诞生的那一天就不断遭受质疑，你们的产品和旅行社有什么区别，不就出去玩一趟吗？不就看几个大学听几场讲座吗？还不是鼓励孩子考高分进名校那一套，这不是变相支持应试教育唯分数论吗……

　　面对质疑，让我们一起来追本溯源，叩问心声。

　　世纪明德，注册于2006年11月9日，几位创始人在清华[微博]南门的一家咖啡馆风暴了好几天，带着第一次正式创业的激动与兴奋，千挑万选选中了四书之首《大学》开篇词：“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善”，“明德”由此而来，又因“明德”两字难以单独注册，附带着引领21世纪和争做百年老店美好愿望，“世纪明德”由此诞生。

　　世纪明德把自己定位在社会教育领域，具体产品就是各种形式的研学旅行、社会实践、夏冬令营活动，明德有一些经典的教育理念和箴言，比如：“教育不是把桶灌满，而是把火点燃”“成长比成绩更重要，为人比为学更重要”，“心有多大，舞台就有多大”“读万卷书，行万里路”等等，都非常好，倾诉着我们的心声，也触动着校长、家长[微博]和营员的灵魂。但是最近一段时间我在不断反思，明德更深层的价值观是什么，在这些教育理念下面，就像计算机程序一样，更底层的源代码还有没有，是什么？

　　我想也许我们找到了答案，那就是清华国学院四大导师之一陈寅恪先生在1929年所作王国维纪念碑铭中首先提出的“独立之精神，自由之思想”，那是当时中国知识分子共同追求的学术精神与价值取向，我想也会成为现代化以后的全体中国人民的人生理想。

　　首先明德一直致力于传播真正的大学精神，什么是真正的大学精神？钱学森之问为什么令国人忧虑？前耶鲁大学校长为什么嘲笑我们说“新中国没有一个教育家，他们以为自己在搞教育，他们参加我们的一些会议，我们基本是出于礼貌，他们不获礼遇”，这是为什么？民国时期蔡元培校长对北大的贡献是树立“思想独立，学术自由，兼容并包”的现代大学精神，而梅贻琦校长对清华的贡献也是其“通才教育，教授治校，学术自由”的理念，这些精神和理念造就了那个时代北大清华的无上荣光。放眼世界，最古老的博洛尼亚大学、巴黎大学，以及牛津剑桥，哈佛耶鲁等的治校理念都大抵相同，大学精神需要具有相对于政治体制的独立性和相对于意识形态的自由性，这些都是探索真理的首要条件，而自由的思想是没有边界的，这才是所谓的大学之大。所以这是我想讲的第一点独立精神，自由思想是大学精神的最重要内涵。

　　第二，从明德几位创始人的经历看，我们都出身于中国比较贫困的三四线小地方，家庭都很一般，学生时代参加了较多学生会社团和社会实践活动，大学毕业后没有选择搞科研，因为真正的科研需要绝对的心静，淡泊名利，宁静致远；也没有选择从政，因为那需要极高的政治情怀，否则极易变为随波逐流，难得糊涂；我们没有选择国企，没有选择外企，没有去做网络游戏，没有去做房地产，我们选择了创业，因为自由！我们选择了夏令营这样一个教育行业，因为责任。虽然家庭和社会给的压力很大，但这么多年我们不改初心，就跟清华陈吉宁校长讲的那样，“你们更需要的是不唯众、不跟风，不在意在普通的道路上是否比别人走得更快，而是具有从容地行走在无人知晓的荒原上的勇气。”所以第二从我们个人成长看，我们也坚持了自己的独立判断和自由精神。

　　第三，从明德所处的夏令营行业来看，前几年大环境其实并不好，“两座大山”横亘头上，一是维稳政策导致的地方政府教育局因为安全问题因噎废食不作为，二是应试环境下课外补习机构的愈演愈烈，从纯商业角度来看，明德做夏令营其实性价比很低的，我们常说“操着卖白粉的心，赚着卖白菜的钱”，如果有机构说自己也想做夏令营，我都是跟他们说，太欢迎了，我们不担心竞争，赶紧来吧，只要你们能坚持下去。因为只有我们才知道明德这些年的路是怎样一步一步艰难走下来的，多少次不能不愿不想不敢说的时刻，我们是如何坚守自己的理想和价值观，愈挫愈勇的，如果这条道路上能有同业陪我们一起走下来，当然是值得佩服和欢迎的。令人欣慰的是，新一届政府让我们看到“两座大山”消融的迹象，比如维稳政策方面，前几年完全执行变味，大禹治水堵不如疏啊，如此简单的道理！另外最近的一些传闻，我不多说了，你懂的！而破冰应试教育方面，呼之欲出的高考[微博]改革，也让人看到了极大的希望，比如北京高考改革方案：高中学业、高考成绩、社会实践、志愿服务等将来都将纳入考核范围，有望真正终结一考定终身的历史，只要在评价指挥棒上撕一个小口，明德的市场潜力将几何级数放大，同时教育部也已经推出“研学旅行”的政策并在重点省份试点，有望全国推广，那时候研学旅行就会成为必须课，会计入学分。而真正让我们心动的是70、80后年轻一代家长教育观念的改变，读死书死读书，砸锅卖铁上大学已经过时，年轻家长更希望自己的孩子健康善良快乐，拥有健全的人格，全面的素质和综合的能力。所以我们是夏令营未来市场的死多头，坚定看涨！我们坚持对行业的独立判断，坚信自由市场的力量。

　　综上，从大学精神，创始人风格和企业方向三方面看，“独立之精神，自由之思想”都是明德在坚持的价值观，三者是一脉相承的，所以价值观不是随便找几条贴在墙上装点门面的，也不是写在纸上员工培训或者客户营销的时候用一下的，它是汩汩流淌在血液中，印刻在基因里的深层次的思想观念和行动准则。

　　这样的价值观我们一定会渗透到世纪明德的产品中，世纪明德现在林林总总研学类和营地类的活动已经有将近40种，未来还会不断增加，现在回答最开始提到的那些质疑，教育是夏令营的灵魂，而辅导员是灵魂的灵魂，为什么世纪明德从一开始就坚持不用社会上的导游来带营员，尽管他们的口才一流，天花乱坠，尽管他们社会经验丰富，左右逢源，为什么我们坚持用清北人师等名校的大学如何整队，尽管大家一开始都会手忙脚乱，焦头烂额，都会点不清人数，整不齐队伍，但慢慢的大学生辅导员的责任心、爱心优势就会体现，辅导员对营员的影响是潜移默化，润物无声，渐入佳境的。在座各位应该都深有体会，从中学到大学，除了知识的爆增外，我想每个人最大的感受还是大学相对于中学那种独立自由的空气和氛围带给我们的震撼和冲击，想一想第一次骑车找教室上课的忙乱，想一想第一次报名社团参加活动，想一想第一次校外兼职获得收入，想一想第一次过女生节的激动兴奋……我们深受大学精神的熏陶，四年间飞速成长和成熟。在座各位能考上名校的，其实跃过龙门的那一刹那不可否认我们都已经成为了小小的既得利益者，因此我们有责任把这种感受和大学精神早一点传递给广大的中小学生，你有一桶水，就可以给人一碗水，不管将来这些营员能否考上理想的大学，他们已经沐浴在没有围墙的大学精神的阳光雨露之下。

　　我们来举个例子，营员从新东方学习后，除了获得考试技巧，提高分数外，还记住了“从绝望中寻找希望，人生终将辉煌”这句励志话语，其实那就是新东方创始人的真实心路历程，也是所谓的“新东方精神”，新东方早期能迅速崛起，跟这个精神的提炼有着莫大的关系；而我希望营员从世纪明德体验后，除了开拓视野，增长见识，激发动力，树立目标，更重要的是收获“独立之精神，自由之思想”的为人为学准则，完善健全的人格，去做更好的自己。如果这能称为明德精神的话，我相信它更持久，更深刻，更有沁人心脾、穿透肺腑的力量！

　　微信对传统电信的颠覆大家有目共睹，MOOC对传统教育的颠覆也正在发生，发展和变革是这个时代的主题，马云[微博]说阿里巴巴[微博]要做102年，我不确定102年后还是否有电商，但我很确定明德所从事的研学旅行和夏冬令营事业102年后一定还在，我更确定明德传递的“独立之精神，自由之思想”1002年后一定还在！

　　最后，让我们一起为昨天发生的马航飞机失事中遇难的乘客其中还有几位校友深深祈福，明天和不幸不知道哪个会先来，生命是脆弱的，唯精神可以永恒，让我们领取而今，珍惜当下，多留点有用的东西给这个可爱的世界！