开启复旦MBA新版图：2019级新生见面会热烈举行

　　6月8日，2019级复旦MBA新生齐聚复旦管理学院，共赴一场开启无限可能性的盛大约会。在这场充满活力的新生见面会上，不仅有复旦MBA项目的全景透析，还有学长和校友带来的真情分享，为新生构筑未来两年半的MBA学习图景。

　　正如本次活动主持人韦韶军老师所言，“赴旦之约”是想邀请大家一起坐上热气球，慢慢离开地球表面，不断上升的思想高度让我们的视野变得越来越远，进而了解自己如何在复旦MBA这个多元化的平台进行取舍，开启未来的学习与生活。

　　打造全方位学习价值系统

　　自1991年开办以来，复旦MBA已经走过28年，取得了令人瞩目的成就。其中，与美国麻省理工学院合作的复旦国际MBA项目是中国最早、影响最大的国际合作MBA项目；1999年学院成立了中国大陆最早的MBA职业发展中心；2001年项目获得教育部唯一国家级优秀教学成果一等奖。多年来，复旦MBA不断勇攀新高，底气就来自于对教育培养体系的持续创新与完善。

复旦大学MBA项目主任、复旦大学管理学院祁新娥副教授

　　据项目主任祁新娥教授介绍，复旦MBA的愿景与使命，就是借助中国经济高速发展的强劲动力和复旦大学(分数线,专业设置)管理学院的优质资源，培养具有全球视野又深谙中国国情的青年精英、未来领袖，为经济繁荣和社会发展做出贡献。复旦MBA以学生发展为导向，通过课程体系、管理实践、全球平台、领导力提升和终身发展这五大支柱，助力学生实现在知识、能力、国际视野、资源和责任等维度的突破与成长。

　　祁教授将复旦MBA的培养体系比喻成一颗枝繁叶茂的大树，左边是兼顾知识广度与深度的课程学习体系，右边是丰富多彩的课外培养体系。考虑到各年级学生的差异化需求，复旦MBA在各个重要的时间节点为同学们提供许多机会，如开学初的Orientation、各类班级活动、俱乐部活动、国际交流机会等。专业的项目管理团队与多部门的合作共同保障各项活动的顺利进行，也始终守护着大家的成长。

　　祁教授还谈到，在入学准备阶段，同学们除了完成三门在线课程的学习，7月份分班之后还会有第二次的“赴旦之约”，8月份迎来Orientation活动，直至9月正式开学。她希望同学们尽快形成对未来MBA学习生活的清晰规划，为不断地提升个人能力做好准备。

　　明确学习规范 坚持学术诚信

　　要完成复旦MBA的学习，最基本的要求就是修满48个学分的课程。复旦MBA助理主任吕国彬老师介绍道，根据项目学制安排，第一年学生需要完成必修课学习，包括11门基础课与2门公共课程；第二年进入六大方向选修课的学习。他还强调了学籍管理规定、课程要求、学位要求等方面的要点，明确了学习规范，如保证出勤率、遵守考试纪律、坚持学术诚信等。

复旦大学MBA项目助理主任吕国彬老师

　　在项目的课程质量保障体系中，学院专业学位的教育指导委员会引领着复旦MBA课程体系的改革，也制定了许多课程质量保障制度。例如必修课的小组制度，每一门必修课的背后都有一个课程小组，定期更新课程的内容架构，确保每一门课的核心内容能够有效传达。还有课程评估体系，同学们的反馈是课程更新迭代的重要参考。

　　引领自我发现，推动共同行动

　　在对过往同学MBA学习的认知调研中，排在第一位的是掌握系统的管理知识，第二位则是突破成长极限，寻找新的发展。在复旦MBA的学习情境中，“行动中学习”除了需要大量的案例学习，还要关注身边同学各自拥有的许多鲜活案例，充分调动学习资源；MBA作为管理人才的摇篮，每一位成员都需要为自己设定关于管理、团队发展和领导力发展的项目，培养组织中的行为与能力。

　　项目副主任戴宁红老师说，课外支持系统经过十余年时间的不断迭代，形成了与课程系统相匹配的初阶导向系统和高阶导向系统。2019级新生正处于初阶导向的第一阶段，这一阶段帮助同学们建立MBA学习的蓝图，进而针对个人特质制定学习过程；高阶导向则从二年级开始持续至毕业，围绕寻求属于自己的全方位发展版图开展一系列有意义的活动。

复旦大学MBA项目副主任戴宁红老师

　　通过班级、俱乐部、学习小组等专业圈的构建以及Orientation等活动，每位同学都可以连接复旦MBA的校友资源，创建属于自己的组织。面对各种丰富的资源与活动，戴老师给出三个建议：第一是多视角，不仅成为参与者，还要成为创建者，找到志同道合的伙伴一起行动；其次是合理性聚焦，创建组织的时候不能贪多求大；第三是避免舍近求远的心态，优秀的同学就在身边。

　　“希望大家在个人与自身的关系当中，加上自我关怀与自我接纳这个维度，做好心理准备，迎接未来2年半的充满艰辛的学习旅程，也期待同学们创建更多相互信任的组织与连接，能够有更多理解、关爱、陪伴与支持，让复旦MBA学习之旅充满愉悦和享受，一起探索属于我们的未来。”

　　重量级班董：赋能班级，激发强劲活力

　　复旦MBA的班级是一个非常重要的载体与平台。为了实现更多连接，推动组织活力的效能最大化，复旦MBA构建了“班级董事”这一强大团队，为班级赋能，让班级的管理与运行更加有趣与高效。

　　“班级董事”借用了公司法人治理当中一个特别的角色，也就是在企业决策中参与决策的董事或董事会。就像公司的董事会与管理团队的关系，班董会保持相对独立，利用自己的资源与经验指导低年级同学实现学习价值最大化，引导与帮助班委推动班级建设。

　　在过去五年，许多学长、校友为班级董事团队的建设投入了大量精力与时间，推动班董团队的不断升级。为了感谢他们的付出与陪伴，在2019级新生的见证之下，祁新娥教授为班董代表颁发了感谢证书。

　　随后，2019-2020年度新一届班董主席团代表上台亮相，祁新娥教授为他们授证并合影留念。

　　新一届班董团队的亮相意味着2019年新生入学导向活动正式拉开帷幕。聚劲大旗也从往届筹备团队的手上传递给新团队，飘扬在活动现场，将气氛推向高潮。

　　感知集体力量，实现自我超越

　　复旦MBA之于我是什么？在不同的同学心中有着不同的答案。在新生见面会上，22位从2011级到2018级，跨越了8个年级的学长、校友也来到了现场。他们作为黑衣人的代表，用形象生动的语言与多样化的形式分享了他们的收获与感悟。

　　有人说，复旦MBA的平台能够让每位同学去践行重新被颠覆和重塑的思维框架；有人说，强大的班级给每位同学充沛的能量与温暖的归属感；有人说，俱乐部让同学们与更多志同道合的同侪互相连接；也有许多人说，黑衣人的经历让他们突破自己的局限，找到真正值得用一生追寻的人生目标，感受到集体带来的满满正能量。

　　学长们还带来了感染人心的《朗读者》节目，以饱满的情感诉说自己心目中的复旦MBA。“班级”、“俱乐部”、“黑衣人”、“Orientation”等高频关键词为新生们呈现一幅绚丽的画卷，也鼓励着他们勇敢探索属于自己的复旦MBA新版图。