Fudan-MIT China Lab助力学生向“知识生产者”进发

Fudan-MIT China Lab助力学生向“知识生产者”进发
2019年07月12日 16:51 新浪教育

  以思维碰撞,以合作交流,历时三个多月,复旦MBA学生与美国麻省理工学院斯隆管理学院(以下简称MIT Sloan)学生组队出色完成2019年Fudan-MIT China Lab各个项目:走进中国创新企业,中美创新之道碰撞融合迸发出新的火花;调研、探讨、方案演示,与客户面对面中达成知行合一……

  三个行业,三家企业,三大富有挑战性的项目,再加上全程高能的“复旦MBA阵容”,贡献出高质量咨询成果,用实力赢得客户点赞!

  1 项目纵览 跨校合作 成果超出预期

  Changeway项目

Changeway项目组成员与企业代表合影Changeway项目组成员与企业代表合影

  前情提要:

  想要进军美国市场,路在何方?这是作为全球教育培训服务企业的上海清晖管理咨询有限公司所面临的问题。围绕该企业项目管理专业资格认证培训(PMP培训)课程进军美国市场之需求,项目组在短期内对美国市场、行业状况、竞争对手、客户需求等要素进行了详尽的调研,制定出可执行的美国市场开拓策略。

  企业反馈:

  “我们认为Fudan-MIT China Lab项目组不仅在竞争对手分析等方面给出了详尽精准的分析和建议,也间接地提升了清晖企业及产品在美国的知名度。整体报告中大量的执行建议将会在后期的项目执行中被借鉴和应用。”

  ——清晖社区总监杨清

  学生感言:

  “心仪Fudan-MIT China Lab项目已久,在获得项目参与资格时,我们都兴奋地跳了起来。通过iLab项目,我们充分实践了《市场营销》课程所学,于实战中实现‘知行合一’。项目推进过程中最让人兴奋的是赴美访问MIT。这次拜访既让我们感受到全球顶级学府的深厚底蕴,也让我们对中国的进步有了全新的认知。”

  ——Changeway项目组全体成员

  InnoSpace项目

InnoSpace部分项目组成员合影InnoSpace部分项目组成员合影

  前情提要:

  创新创业大潮下,孵化器企业如何更好为新创项目服务,如何从遍地开花的同类企业中脱颖而出?Fudan-MIT China Lab项目组意图全面优化孵化器企业-InnoSpace的活动体系,使其更好为孵化项目服务。项目组在深挖客户痛点需求后,将活动目标聚焦在“为孵化项目输送人才”上,并基于此开发一系列活动。

  企业反馈:

  “同学们的调研能力及商业方案设计能力让客户印象深刻。解决方案甚至提出每个关键节点的参考建议,可操作性强。InnoSpace希望与iLab项目组持续合作,也希望项目组成员更多参与企业的日常运作,以促进解决方案的实际落地。”

  —— InnoSpace品牌经理任晋江

  学生感言:

  “Fudan-MIT China Lab另一项十分有意义的内容就是与MIT队友的跨校合作。帮助MIT队友快速了解国内的创新创业现状是对我们的挑战。通过项目,我们向MIT队友学习美国创新之道,感受中美创新之道的异同,也感悟到中美创新模式的彼此借鉴必须因地制宜。”

  ——2018级复旦国际MBA肖硕

  Raise3D项目

Raise3D项目组成员合影Raise3D项目组成员合影

  前情提要:

  商业咨询服务的难点何在?技术壁垒,客户需求分散,客户说服诸多种种俱是困难。Raise3D项目组从0到1,除了深入学习3D技术,并对行业,客户等关键要素进行了大量调研。通过与客户不断的沟通,最终把握客户真实的需求,准确锁定项目的发力点,为深耕于3D打印领域的科技公司上海复志(Raise3D)奉上3D培训课程。

  企业反馈:

  “项目成果的高品质超出了我们的预期,同学们高质量完成了我们交付的任务。并提供给我们很多未知的行业信息,其中一些信息颠覆我们此前的认知。”

  —Raise3D CEO封华

  学生感言:

  “参与Fudan-MIT China Lab项目,我个人的感悟有两点:第一,为客户提供解决方案的过程与其说我们卖的是观点,不如说我们卖的是‘证明观点’的过程;第二,要坦诚全面地和客户沟通意见。给客户一个有偏差的结论,可能会导致客户一个冒进的商业决策。”

  —— 2018级复旦国际MBA李悦琪

  2  老师点金:“厨师”+“猎人” 做知识的生产者

  本期项目结束后,作为Fudan-MIT China Lab指导老师的曾成桦博士对各项目团队的表现给与了充分肯定。他表示:在MBA的课堂上,MBA同学是“知识消费者”,而Fudan-MIT China Lab项目让同学们有机会成为 “知识生产者”。

  所谓“知识生产者”,有着“知识厨师”和“知识猎人”的两层涵义。项目伊始,同学需通过各种渠道去搜集分析数据,以此推进项目,此之谓“知识厨师”;当同学无法从公开的现有的资料中搜索到足够有效的数据时,同学必须如猎人一般去挖掘数据,此之谓“知识猎人”。

  曾老师寄语MBA同学:成为“知识厨师”时,面对大量的次级资料,MBA同学务必要有耐心;而作为”知识猎人“时,MBA同学需有足够的毅力去深挖出有价值的数据,因为越优质的数据挖掘难度越高。

  为期三个多月的Fudan-MIT China Lab项目可谓短暂,但却给项目组成员最丰沛的成长体验。

  三个多月里,他们对咨询的理解经历了从“纸上”到“战场”的过程,也因此而实现能力与信心的提升。对他们来说,Fudan-MIT China Lab不仅是一次让人振奋的实战考试,更是一次MBA学生彼此借鉴和学习的绝佳机遇。通过国际化的互动,他们更热情地拥抱世界,也以更大的热情去发展中国商业智慧。

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