高考是选择性考试，要从考生中选择出40％左右的考生进入大学，因此，高考成绩一定要有一个十分好的区分度。 从理论上讲，全国抽样统计结果各科平均分为75分比较合适，但考虑到中学的教学实际与教学改革，现在每年高考后全国抽 样统计结果每科的平均分是85．5分左右。这个平均分是在及格线以下的，只有这样，高考成绩才能达到一定的区分度。

　　高考试题的难度还体现在另一个方面，就是说命题者觉得难的题，我们从来也没有感觉到容易过，而命题者觉得是比 较容易的题有时我们感觉到很难。也就是说，不是每个考生对每一个学科的每道题都能上手，都能得分。从这个意义上讲，高 考试题是难的。但高考总复习不是越难越好。

　　高考试题分为难、中、易三档，三档试题的比例为2：5：3，还有一种提法是2：6：2，不管哪种提法，中低档 题都占全卷的八成，也就是卷面的120分，而难题只占30分。五科的中低档题占600分。账这么一算考生心里就应当清 楚了，高考总复习应当首先抓中低档题的复习，即使是实力很强的考生，也应当从中低档题入手抓起，然后再逐步提高难度。

　　每年试题得分失分统计中我们都发现相当一部分考生难题得分少，容易题丢分多，难题得分少是正常现象，而容易题 丢分多就不正常了。从分数统计看，真正拉开考生之间档次的主要是中低档试题，这就是说相当一部分考生在难题都得分很少 的情况下，被中低档试题拉开了档次。这两种现象都提醒考生，总复习不是越难越好，而是首先要抓住中低档试题。(尹宗禹)

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