高考物理试题计算题(含论证题)的题量和分数逐年增加,以至此部分题目所占分数达总分的50%左右。考生需用科学的表达把自己对问题的分析思路、解决过程清楚、规范地反映在试卷上,才能做到“会必得分”。每年试卷中对计算题的解答均有明确的要求,我们必须近要求去做,方可为规范。
必要的文字说明一要写出这样三个意思:“对什么、因为什么、有什么”。“对什么”是指要写出研究对象;“因为什么”是指研究具有的条件:“有什么”是指在满足上述条件下研究对象所遵循的物理规律。而“文字说明”除语言叙述外,还应有:受力图、示意图、运动状态标识、电路图、光路图、图象等等,这些形式化的语言,它们在客观上可以弥补语言叙述中的漏洞,主观上有助于对物理情景的剖析,起到开拓思路的作用。题目中的隐含条件还在用文字表达出来工用方程式表达出来,没有这样的明朗‘话’解题过程中就出现“中断”,逻辑上就不完整。从评分看这也是一个重要的得分点。
有状态就有方程、有过程就有方程,这类方程就是为基本方程。另一类方程是反映题目中的隐含条件和具体要求的,可以由数学量组成,也可以是物理量组成,这类方程离开了具体题目就无意义,我们称之为辅助方程。在评卷标准上,辅助方程的分值大于基本方程的分值。由于物理计算题的评分是按方程给分的,方程式列出了,分数就得到了。一般列物理方程的顺序是按物理现象发生的先后,先列基本方程,后列辅助方程。
从策略上讲,做计算题时要按试卷上的顺序去做。根据经验,每年的几个计算题有这样两具特点。其一是按由易渐难安排,形成一个梯度;其二是每个计算题往往不是一问,而是分设几问,也形成一个由易到难的小梯度。由此看出命题人很为考生着想。所以,即使是对最后一题。由此看出命题人很为考生着想。所以,即使是对最后一题,也不要毫无信心不敢下手,一般考生第一问还是较易得分的。
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