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高考状元谈常规复习之外几点经验

http://www.sina.com.cn 2000/06/29 13:39   生活时报

  常规复习已经说得够多的了,除此之外还可以通过一些别的方法, 达到有效提高成绩的目的。北京市1999年高考理科第一名,现就读于 清华大学自动化系的杨颂就此介绍了几点经验:

  (一)提高做题速度。首先给出一个做题快慢的概念,以数学选 择题为例,15道小题在正常速度下应在30~50分钟内做完,否则就需 要提高速度了。途经主要有两条,一是通过多做题提高熟练程度,多 做题可以把简单的计算在大脑中占有的空间减少,同时通过一些方法 的积累,巧算达到目的,二是做题时计时,以我在高考前做的15份数 学模拟试题为例,我注意在选择题、填空题及每道大题上都计下自己 所用的时间,做完后结合正确率加以分析,不断超越自己,做选择题 的时间从25分钟减少到了15分钟,正确率也有所提高,另外在二卷方 面可不必过于重视美观(指理科),只要清晰明了即可。

  (二)根据题目的性价比制定做题策略。这是基于对试卷的分析。

  由于试卷的难度分布与分数分布并不完全吻合,我们可以将之分为四 类,一是难度小分值高的,二是难度小分值低的,三是难度大分值高 的,四是难度大分值低的,根据这4类题,再制订两个做题原则,一是 拣软柿子捏,二是抓大放小。于是,我们开始制定策略,难度小分值 高的题目自然是首选,依此类推,直至考试结束,对难度大分数又低 的题目,建议如果不是想争140分以上的,大可放弃一些,抽出时间复 查前面的小题,可能会起到更好的效果。难度大分值又低的题主要是 在压轴题的最后一问,为争3.5分而花费20分钟实属得不偿失。

  (三)平时心态的调整和考场心态调整。对于前者,我认为应增 强自信,克服自卑与自负,而我具体的做法主要是增强同学间的交流。

  这种交流不仅能促进资源共享,拓展个人思路,还能帮助你通过别人 进行自我估价,正确树立自己在群体中的地位。至于后者,主要指的 是如何克服复习考试中的紧张状态。

  首先,对付大战前的恐怖,我的办法是做自己平时最爱做,做起 来最投入的事,比如我在7月6日下午约了几个同学去打球,在一身淋 漓大汗之后,紧张也缓解了许多。另外,对于女同学,还有独门绝学: 哭,据说能够最大限度地缓解心理压力。第二,在考试遇到做题很快 的同学或过难的题目时,心理自然会紧张,这时可以多用一用精神胜 利法,这个同学翻卷子快说明他什么都不会,这道题我做不出别人也 做不出。这样一想,自然就不紧张了。本报记者陈静


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