去年高考试题有三个主要特点：(一)试题符合《考试说明》的规定要求，继续体现了能力考查意图，并能够处理好加强能力考查与保持难度稳定的关系。(二)强化了对考生文化素质的要求和区分。试题从素质要求的角度去重新筑建知识结构和能力要求，使题目的基础性、应用性、综合性得到了较理想的显示。(三)试题注重理论联系实际，引导学生关心社会生活，注意学以致用。

　　1993年全国高考实行了“3+2”模式以来，高考试题对推进实施素质教育起到了良好的导向作用。概括近几年高考各学科试题的共同特点，对把握今年高考复习有着重要的指意义。

　　强调基础考查学科能力必须以相应的知识为载体，这是高考各学科试题的共同特点。从高校新生必备的文化素质结构需要出发，重视对各科基础知识掌握水平的考查。譬如历史学科考查基础知识点细、面宽、层面多样，而数学学科则强调基础知识，基本技能和基本方法。

　　考查能力高考试题在考查知识的同时侧重考查能力，这是高考的一贯指导思想。高考的主要目的是为高校选择有学习潜力的学生，因此能否运用已有知识的技能解决问题已经成为考试的主要内容，而且要尽量减少非能力考查题目。所谓“层层设卡、题题把关”、“水银落地，无孔不入”都是指要加强学科能力的考查。

　　注重现实高考试题注重与生产实际、社会生活实际相结合，试题突出反映了生产、社会生活的重点和热点问题，试题具有强烈的时代感，思想性突出，贴近学生生活。

　　重视应用高考试题重视理论联系实际，运用已有知识解决生产实际、科技实际、社会生活实际中的问题，各学科都十分重视学科自身的社会价值，重视应用就是在命题中努力实现学科的价值，比如英语学科就强调“突出语篇，强调应用，注重实际。”

　　加强综合学科综合能力、跨学科综合能力的考查既是近一二年试题特点，也是今后高考命题的方向。“3+x”的主体是“3+综合”，加强综合性考查也是培养复合型人才的需要。综合首先是学科内的综合，比如数学的综合性试题，政治学科的经济常识、政治常识、哲学，时事的综合。

　　突出创新高考试题稳中求变，变中求新，新就是发展，就是创新。从培养创造性人才的需要出发，加强创新精神，提高创新意识也是高考命题一贯的指导思想。近年高考命题充分体现了源于教学大纲，不换泥于教学大纲，以《考试说明》为依据，试题有利于激发考生创造思维活动。

特别说明：由于高考各方面情况的不断调整与变化，新浪网所提供的所有高考消息可能与实际情况有所出入，仅供参考。敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

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