大洋网讯：岁月悠悠。在2000年的高考即将来临之际，我们又从资料库里翻出了20世纪90年代的历年高考作文试题。通过近10年作文题目的演变，也许能折射出高考这一体现国家意志的大考，在考查方向中的点滴变化。

　　那么，近10年高考作文题目在题型、难易程度、考查的倾向性方面到底有些什么变化呢？我们请教了深圳市中学语文教学研究会会长、担任了17年深圳市教研室中学语文教研员的罗东昕老师。

　　题型的变化：

　　10年中，除1994年和1999年是命题作文外，其余都是供应材料作文。另外，除了这两次命题作文，以及1992年的记叙文和议论文两种体裁并列分数外，其它年份的作文都是一小(作文)一大(作文)，小作文基本上都是描写或说明，只有1998年的小作文是记叙；大作文基本上是议论文，但1993年和1994年考了记叙文。

　　难易度的变化：

　　纵观10年作文题，前几年要求、限制得较多，后几年要求、限制越来越少。这表现在：文体、主题、表达

　　方式和命题都越来越具有开放性，从而为考生提供了多种选择，如《尝试》、《假如记忆可以移植》，题目都没有具体立意的倾向，所以，考生可从不同的方面立意，也可从许多角度切入。

　　考查倾向性的变化：

　　应该说，高考作文既注重考查考生的语言表达能力，又注重考查考生个人的生活体验和思维品质。思维品质也就是思想认识水平，如品德修养、对社会生活现象分析的能力、鉴赏能力、联想能力、想象能力、扩散思维能力、创新能力。值得注意的是，前些年不太注重考查考生的综合素质，这几年则越来越强调综合素质和创新能力的考查了。比如去年的作文题，就非常明显地考查了考生的联想、想象、扩散思维等创新能力。