晨报讯：今年高考语文的人工阅卷已顺利“扫尾”。阅卷教师们对现场阅卷反映出的情况进行了总结。

　　从全部阅卷情况看，考生作文内容丰富，哲学、美学、文学、艺术、经济、人生等领域均有涉猎。考生只要紧扣“从不同角度，按不同标准，看问题的答案是多样的”这一中心，谈什么都行。有的考生思维活跃，还谈到“一旦看问题角度固定，标准确立，则答案是唯一的”，反映出思想的深度与内涵，明显比别人“棋高一招”。同时，文体五花八门。除议论文、记叙文之外，有诗歌、杂文、戏剧、小说、散文、日记，甚至还出现了法院的审判文书。

　　阅卷老师认为文体不限，是今年高考作文命题的一大突破，有利于少数学有特长的考生脱颖而出。但体裁过宽也削弱了反“猜题”和“押题”的力度。这样一些平时爱背诵范文的考生，比如写“生活充满七色阳光，人生的道路是多种多样的”、“条条大路通罗马”，都是扣题，都能得分，无法界定什么是考生事先背好的，什么是自己临场发挥的。

　　同时，阅卷尺度适当放宽。往年阅卷较求全责备，一定是完美到什么程度才打满分，而这不符合应试作文的特点，要求考生在一个小时不到的时间内面面俱到，是不现实的。如作文通篇较好，但稍有瑕疵，也可得满分。考生今年作文50分以上的估计占10%以上，满分60分的有数十位，而不及格的极少，仅2%左右。而且，计分办法实行“基础等级分＋发展等级分”，而“发展等级分”又分解为12个小点，是思维、内容、语言这三个方面的具体化。这就逼着阅卷老师用“发现的眼光”去审阅。只要考生在某一方面有“上乘表现”

　　，或语言优美动人，或逻辑缜密，或旁征博引，均可加10分。这样有利于选拔语文基础功底扎实、具有一定可塑性和发展前途的人才。

　　考生作文中也暴露出一些集中性的问题：有的审题不清；还有的偏离主题，与中心背道而驰；更有的大段罗列现象，不会归纳中心，不能透过现象看本质；还有的举例雷同，不新颖，甚至大谈看问题多角度的意义，写创新的必要性和重要性，而未谈如何创新。

　　教师们认为，今后中学语文教学要更注重训练学生的逻辑思维能力；关注社会上的“热门”话题；同时要求学生擅长一两种文体，精淳掌握，以扬长避短。(本报记者)

特别说明：由于高考各方面情况的不断调整与变化，新浪网所提供的所有高考消息可能与实际情况有所出入，仅供参考。敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

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