上课，看书，考试……这是几千年来所有学生求学过程的必经之路，没有任何质疑的必要。然而现在在最后一个关键环节上出现了问题——买卖答案。

　　四、六级报名又开始了，在学校周围的天桥、布告栏上，走廊、厕所的犄角旮旯里，从宿舍门缝底下塞进来的传单上，赫然出现买卖四、六级答案、提供枪手的广告。答案加上无线耳机要500元以上，有的还上千元。学生中不乏感兴趣者，他们不听讲，不看书，不背单词，不做听力，就在街头巷尾的广告栏前面徘徊，在网上搜寻卖答案的消息，打听答案的准确性，关心考场监考人员的注意力。他们不惜用父母的血汗钱换取不劳而获的成果，四级得手之后还寻摸着六级的答案。这些，已经是大学生中间公开的秘密。

　　作为当代大学生，我周围的同学也有买答案的。且不说买答案对父母满心希望的辜负，且不说对严谨治学态度的损害，且不说对青年自身诚信度的降低，且不说社会各界评判人才标准的影响，单说这个行为对高等教育目的的违背，就已经严重玷污了大学这个神圣的称号。为什么说高等教育是衡量一个国家文化品味和综合实力的重要参考值，是因为大学以她独特的理念深刻影响着一代代的国民，塑造着青年人正在形成的人格。

　　在恩波上四、六级辅导班那些起早贪黑的日子里，我收获最多的是王茜老师的一句话，这句话深深影响了我以后的生活。她说：大学不是以培养伟大人物，如不朽作家、金融巨头、著名领袖为目的的地方，大学的责任也不在于保证为社会提供像亚里士多德、牛顿、拿破仑、林肯、莎士比亚之类的人物，虽然许多名人都毕业于大学和名校。大学真正的目的是培养特定的思维方法；建立独特的自我认同；提高一个社会理智和心智的水准；培养高尚的公共意识和文化品味；向公众提供社会的准则；给予人们先进的理念和冷静的思考；促进进步的政治实践；理解、分析、设计、创造和传播本社会的文化模型。

　　高等教育是神圣的，因为这里有无数纯洁的心灵和永不衰败的求学精神，他们是这片净土上空飞翔着的精灵和守望者。高等教育的目的也不在于那几张证书，几门考试；也许在清晨林中朗朗的晨读声中，在课间穿梭往来的匆匆步伐间，在片刻的凝神思考与激烈讨论里，在夕阳下悠扬的广播里，还有窗外一角璀璨的星空之上，你能体会到，大学的意义美好却吹弹即破，太多的不和谐现象迫使我们起来捍卫这片净土，为学术的公正和纯洁而一同努力，远离投机取巧、铤而走险、学术交易，回归四、六级考试应有的作用与意义。

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