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　　纵观历年试题，四级写作的内容主要有以下七种类型：

　　1.现象解释型

　　现象解释型作文是与实际生活关系十分密切的命题类型。现象解释型作文明确描述社会生活中存在的一种现象，据此作者对现象的原因或者危害等做出说明，同时论述这种现象反映出的社会问题；最后针对现象做出评论，表明自己的态度以及如何在日常生活中有效地实践以消除这种现象或其不利方面。此类作文所有的段落都围绕某种现象展开，所以叫做现象解释型作文。

　　2.问题解决型

　　问题解决型作文通常要求考生通过提示性的文字或图表来描述其反映的社会生活中的某个现实问题，提出解决方案和应对措施。这类作文的所有段落都是以某个问题为主线展开，即提出问题、分析问题和解决问题这一主线。这类作文中给出的问题通常是当今社会的热门话题。

　　3.对比选择型

　　对比选择型作文的要求比较明确，也就是直接要求考生对两种观点或两种做法进行比较，进而表明自己对问题或事物的态度或观点，做出选择。即：一些人认为……另一些人认为……我认为……2005年12月和2006年12月连续两次四级作文都为对比选择型命题论文，因此对比选择型作文也不容大家忽视。

　　4.观点论证型

　　观点论证型作文是指首先提出一种观点，要求考生根据题目所给论点按照题纲要求通过摆事实、讲道理等方式对该观点进行论证。近些年四级考试中观点论证型作文共出现一次，即2003年1月。

　　5.图表类作文

　　图表作文是四级写作中难度较大的一种写作题型。这类作文可综合提供题目、数据、图像、提纲，形式多样，但实际上只涉及5个方面：描述图表、指明寓意、分析原因、联系实际、给出建议。而每次考试只是从这5个方面的内容中选出3个结合在一起。从写作类型来看，文体多以说明文和议论文为主。要求考生围绕题目将有关信息转化为文字形式。写图表作文时对图表和数据内容不必全部描述，只需重点引用能支持观点的一些数据。分析图表时切不可凭空想象，要善于抓住总的规律和趋势。时态方面除特定的时间用过去时外，常用一般现在时。一般以三段式写作方法来组织文章。

　　6.叙议结合型

　　叙议结合型作文是兼有记叙文和议论文的特点，通常要求考生对某一事件的发生过程进行描述，最后针对该事件谈谈自己的感受或看法并进行相应的评论。近十年四级考试中，此类作文共出现过三次，分别为2003年6月、2003年9月和2005年6月。

　　7.应用文

　　四级考试中的应用文一般是给出一个特定的情景，要求考生根据该情景写一封短信、海报、或演讲稿等。其内容大多数与日常生活十分贴近。从近十年的四级考试中应用文以考查信函为主，但近几年也常涉及到海报和导游词等。

　　写作的时候，可以遵循如下四个步骤：

　　(一)审题立意

　　命题作文写作过程中最关键的步骤就是审题，不仔细审题很容易使作文跑题，因此这是必不可少的第一步，一般需要注意以下两个方面：

　　1.分析题目和提纲，确定文章的体裁及命题类型，抓住中心思想，联想此作文要求的体裁及命题类型的写作原则及要求。

　　2.进一步确定给定的题材及此作文要考查重点内容。也就是说，通过审题，考生对作文谈论的主要话题心中有数。还要从题目中找出关键词，判断该题目含概内容以及侧重点是什么。例如，“WillE-booksReplaceTraditionalBooks”，电子书籍能否代替传统书籍是本作文要讨论的中心内容，写作时要抓住“E-books”的好处/缺点和“TraditionalBooks”的好处/缺点来论证作文主题。

　　(二)草拟提纲

　　四级考试中最常见的是给出题目和提纲题型，因此只需考生能正确有效地去利用已经给出的中文提纲，对提纲材料进行加工、补充、扩展即可。文章的大概内容每个考生都很容易把握，因此扩展这一步骤显得尤为重要，首先确定重点，选准扩充点，将较抽象的内容具体化，阐述透彻，要有新意，要出现亮点。另外，考生要注意不同的作文题型，对列提纲的要求有所不同，写作的格式也不同。最后，建议考生最好直接用英语列出更细的提纲。这样既节约时间，又提高写作速度。

　　(三)落笔写作

　　题目中已经列出汉语提纲，这样构思的难度就降低了，考生可以腾出时间来组织语言。在这一过程中，以所拟定的提纲为指导，把提纲中要点内容通过一些过渡手段将其连接成完整的文章。文章得分的关键在于能够合理地对构思素材取舍增补，调整框架结构，并且不断创造语言亮点，例如：各种从句、虚拟语气、倒装句、强调句、插入语以及替换词。最后还要兼顾各种语法现象。

　　(四)修改润色

　　考试过程中时间往往很紧张，考生最好考虑成熟后动笔直接写在试卷上，这样节省时间。另外，如果确实有要修改的地方，要注意卷面的整洁，这往往会影响阅卷老师的第一印象。检查文章时主要从以下几个方面入手：

　　1.语篇结构上的检查。这主要是检查文章的主题是否明确，篇章层次是否明显，段落衔接是否连贯，内容是否切题等。

　　2.段落检查。这一步主要检查段落是否完善，中心是否突出，段内各句是否衔接紧凑等。

　　3.语法上的检查，包括用词是否恰当，标点是否正确，句子结构是否完整，语句是否通顺等。