2012年12月，大学英语四级考试进行了重大变革——多卷测试。由此，英语四级考试似乎就表现出多卷中彼此难度不均，题目混乱。大家面对英语四级的应对，多了一份辛苦，同时有了一种想法，希望运气更多一点。拿到简单的那一份。这里本身就是一种误解，因为，英语四级考试一直是有大纲依托的，从单词，到句法，到最后的题目设计背后都有考试大纲默默的约束。而从近几年英语四级试卷的比对来看，题型变化很小，而且，难度接近。因此，我们首先要明确的是，可能从个别题目的设计来看，可能确实存在难度的差异性，但是，从题目整体来看，是基本均质的。换言之，我们面对的多卷的测试，题目之间的难度是相似的。从这个角度来看，英语四级的应对我们表现出了某种浮躁。

　　那么，2013年6月的英语四级考试已经结束，我们又能从中得到什么启示呢?我重点谈谈这个问题。

　　一 题型的融合

　　一般的，我们会根据题目的形式进行识别和区分。比如，对主旨的提问。其形式上，表现为题干中出现main idea，best title，乃至于一些结论性的提示词，比如suggest，learn， reveal，prove这样的词汇，我们都认为是题目测试主旨的基本标志。题干中出现诸如imply，infer，conclude这一系列推理性词汇的时候，这个题目则很容易导向推理的提问。如果题干中出现了大写字母，数字，原因提问的时候，这时候的考题侧重于文章细节的提问。这种划分题型的复习，确实是我们应对考试中重要的过程，因为这样会让考生保持清晰的复习思路，并能使得解题有方法可循。但是，如果复习停留在题型划分的阶段，在英语四级考试中，会感受到解题的压力。因为，英语四级考试越来越体现出题型的融合。

　　比如，这次考试的第58题。

　　58. What do the Rand researchers think of many of the policy measures to control obesity?

　　我们看到题干中出现了think这样的结论性词汇，似乎应该去寻找主题。但是，前面提到的是具体的“the Rand researchers”的看法。这就需要找“the Rand researchers”。同时，这个题目随后还问到的是，控制肥胖的政策性措施，而不是别的措施。它问的很具体。由此，我们很难单纯考虑的主旨，而只好回归具体某个信息的把握。

　　这样的题目的数量最近几年明显攀升。就在这次考试中的62，65题也是这样。

　　62 What do we learn about Kodak?

　　65 why does the author say Kodak’s history has become?

　　这种由主旨高度快速下滑到具体某一个句子的测试，需要考生在通篇把握后快速回归具体信息的能力支持的。

　　二 题目的解读

　　由58题，我们可以获取的启示还在于，以往可能我们会对定位一往情深，但是，现在，大家会发现，文章中，Rand researchers这样的大写字母并不止在一个地方出现，那么哪个句子合适会成为下一步解题的困扰。相当于我们在制造新的困扰。其实，如果我们对题干进行基本的解读，会很容易把握题目，提问问的是，研究者如何理解控制肥胖的政策措施。这样就明确了提问的核心，我们把这个过程叫做最简化提问本质，这样其实在客观上方便了定位。

　　再比如61题。

　　61. What is the general guideline the Rand researchers suggest about junk food control?

　　题目的意思是，对于垃圾食品的控制，R研究者认为最重要的是什么。我们这样解读题目，就会对题目产生更贴切自己的理解，明白提问的核心，从而加速定位。从这个意义上讲，我们应该加强题目的解读。

　　三 单词的支持

　　单词，从来都是挥之不去的问题。从英语四级考试测试的三个重心来看，作文，很多同学会依赖模版，目前看来，英语四级给分体制并不否定模版作文，因此，大家可以在120字的写作要求下，快速形成一篇通用模版，在考场上快速成文。而在行文过程中，我们倡导用最简单的单词表达最复杂的含义，而纵使写作遇到了生僻单词，自然进行词汇替换。从这个角度来看，作文部分的词汇压力是小的。听力。听力部分需要一定的词汇量。但是，翻看听力段落原文，我们会发现，听力部分中，偏词，大词，超纲词汇的出现是很少的。所以，在我们不否认听力部分有它特有的困难的同时，我们却可以得出这样的结论，听力部分在单词的数量方面的要求是不高的。最后，我们看阅读理解。阅读理解出题过程中，考试词汇涉及的就是考纲规定的4500个。更重要的是，阅读中，接受甚至要求文章中出现3%左右的生词。从这个意义来看，如果没有单词，阅读无从下手。

　　从当下的试卷来看，文章中的生词屡屡看到，各种偏词都会出现，这就要求我们认真的背诵单词。因为，阅读的根本，其实不是那些技巧。我对技巧的理解是，它只能是你对文章无从把握的时候，百无聊赖时候的一种赌博。但是，从阅读技巧如此大量的反例的情况来看，我们如何依赖技巧呢?而你所钟爱的技巧，是不是在近3年中常常出现,乃至于对答案保持精准?这些都是值得思考的。从这个意义上讲，我还是想说，面对英语四级，乃至于六级或任何一项考试，我们需要给自己更多一点耐心，更多一点坚持。相信天道酬勤，才是成功之本。