国家职业汉语能力测试年会在北京召开

　　4月11日至13日，由劳动和社会保障部职业技能鉴定中心主办、北京华美杰尔教育咨询中心承办的“国家职业汉语能力测试(ZHC)年会 暨ZHC与大学教改研讨会”在北京召开，劳动与社会保障部和国家汉语办公室有关领导，以及两百余名来自全国各地的语文教育研究专家、学者和教师代表济济一堂，共同探讨关于职业汉语能力测试工作与大学语文教改的话题。本届年会的主题为“提升大学生职业汉语运用能力 加快大学语文教改步伐 促进大学生优质化就业”。会议期间就年会主题展开了热烈的讨论，进行了广泛的交流。与会领导和专家及各地代表充分肯定了国家职业汉语能力测试中心在促进汉语实际应用水平的提高和推广方面作出的贡献。

　　劳动部职业技能鉴定中心原书记陈礼翔、副处长刘永澎和能力建设中心副主任吕建设、国家汉办考试处副处长张晋军，94岁高龄的作家与文艺理论家，全国大学语文研究会名誉会长、《文艺理论研究》主编徐中玉也特地从上海赶来出席了会议。出席会议的还有北京新亚研修学院院长、北京语言大学前校长、世界汉语教学学会原会长吕必松先生、北京语言大学教育测量研究所所长、北京语言大学博士生导师、谢小庆教授，全国工商联女企业家商会副会长、德恒律师事务所主任王丽博士、深银信投资集团人力资源总监朱悦宏女士、北京华美杰尔教育咨询中心执行主任张鼎政。参加会议的院校及单位有天津语委、厦门语委、淄博考试院、国际关系学院、上海交通大学、山东大学、延边大学、中国传媒大学、太原大学、浙江理工大学、香港职业训练局等两百余名代表。

　　陈李翔在发言中提到，人的核心能力首要是交流与沟通的能力，而交流与沟通的能力即是语言能力。ZHC作为语言能力的评估工具，完全能够满足人力资源部门选拔人才的需求，应该向企业界大力推广。吕建设说，“职业汉语能力测试是我国目前惟一的、最具权威性的用于考察应试者在职业活动中语言运用能力的国家级测试”。张晋军在发言中，就ZHC与其他语文考试的区别、以及中国人为什么要考汉语等问题从不同角度作出了解答，强调汉语能力的差别，影响或决定者一个人的就业竞争能力、从业选择能力和个人发展能力。 徐中玉、吕必松等均在会上作了发言，认为ZHC对推动学校教育改革、提高学生就业能力、提供企业及用人单位筛选人才手段等方面，均作出了很大的贡献。专家们的发言，使与会代表对大学语文教改的重要性、紧迫性有了新的认识；对大学语文教改以及ZHC二者关系有了新的理解。

　　同时，年会召开的前一天，来自8所高校的9名教授，参加了《职业汉语》新教程的组编会。在谢小庆教授的主持下，参编人员决心从学生实际出发、从教学实际出发，编出一套适应性强、科学性强、时代性强的精品教材。 会议期间，承办方还安排了与会代表分组讨论，交流经验，分析问题，统一认识。代表们对ZHC市场定位、研究、教材建设和师资队伍建设提出了许多建设性意见。

　　伴随知识经济时代的到来，“高素质劳动者”的内涵已经发生了重大的变化，具有良好的语言交流能力已经成为高素质劳动者的重要特征。然而，我国劳动人口中许多人的语言能力不能满足职业工作的需要。国家职业汉语能力测试(ZHC)的推广将促进我国劳动力素质的提高，引起全社会对母语学习的重视，并会促进语文教学的改革，促进语文教育中对实际语言应用能力的培养。

　　与会的专家和教师普遍认为，大学语文普遍存在着主题上混乱、功能上不统一等问题，许多大学甚至已经取消或者根本就没有大学语文，大学语文正遭遇着被“边缘化”的尴尬境地。上海交通大学人文学院张玉梅教授说，近年来，全球“汉语热”不断升温，学汉语、学汉字渐成风气与时尚。而中国社会外语风潮蔓延，为找到一份好工作，中国学生从小学到大学要花大量时间来学习外语。此外，多年来中国一直推行应试教育，忽视学生的汉语教育，从而导致了今天的情形：许多人能够讲一口流利的外语，而写出来的汉语文章却是错误连篇。与会专家们指出，ZHC的发展有汉语热的大背景的支持，也有小目标找工作的迫切的实用需求。国家职业汉语能力测试(ZHC)的定位偏重于语言的实际运用，在客观性、现实性、实用性的基础上，职业汉语测试有一个可以充分发展的平台。

　　国家职业汉语能力测试(ZHC)由国家劳动和社会保障部组织国内语言学、心理学和教育测量学等方面专家开发研制，相对英语的托福、雅思等水平测试来说，是一项全面检验对汉语的理解、表达、分析、总结等使用能力的综合测试。成绩合格者将获得劳动和社会保障部职业技能鉴定中心(OSAT)颁发的“职业汉语水平等级证书”。 目前ZHC已覆盖全国25个省区46个城市100余个考点，截至2007年底，总计已有约50000名考生参加了ZHC考试。从今年起，ZHC全年测试次数由原来的6次调整为8次，常年接受测试报名，报名截止日期是测试前二周，具体时间和考点信息可登陆www.zhc.cn查询。