一、选择题:(共74分)
1.D 2.B 3.A 4.B
5.B
6.B 7.D 8.D 9.C 10.C
11.D 12.C 13.B 14.C 15.A
16.C 17.C 18.A 19.A 20.C
21.B 22.B 23.A 24.B 25.C
26.D 27.D 28.D 29.A 30.D
31.C 32.A 33.C 34.D 35.B
36.C 37.A
二、材料解析题:(共36分)
38.答案要点:(12分)
①是指希腊、罗马古典文化(2分〕。被湮没的原因是“一千年的精神黑暗”,即中世纪
基督教的文化统治(2 分)。
②文学《神曲》、《十日谈》(任选一部):艺术:《蒙娜·丽莎》、《最后的晚餐》、
《西斯廷圣母》、《雅典学派》(任选一种)(2分)。
它们不属于被湮没的事物,因为它们属于资产阶级新文化(3分)。
③与材料三矛盾。材料三指出文艺复兴是“精神的新生,而材料四说是”恢复古代传统”
(3分〕。
39.答案要点:(11分)。
①西汉南方地广人稀,耕作方式落后,交换“不发达(1分);东晋南方地广野丰,农业产
量提高,工商业发展起来(l分):唐代南方户口增加。数量接近北方(1分):宋代南方户口数
大大超过北方,农业迅速发展,国家赋脱仰仗南方(2分)。
②随着南方经济发展,我国古代经济重心从北方转移到南方(或南方经济的发展超过了北
方(2分)。
③南方社会相对安定(1分);人口增长,增加了劳动力,特别是北方农民南迁,带来了较进
步的生产工具和技术(2分):政府注意农业生产,重视兴修水利(1分)”
4O. 评述要点:(13分)
背景:”文革”期间,国民经济遭到严重破坏。邓小平主持中央日常工作后,提出全面整顿
(2 分〕。
目的:把国民经济搞上去(2分)。
措施:整顿企业管理秩序,恢复和健全规章制度;坚持按另分配原则,调动积极性;引进新
技术新设备,扩大进出口;加强科学研究和教育工作(7分)。
意义:系统纠正”文革”的错误使国民经济迅速回升;是l978年后拨乱反正和改革开放的酝酿
和准备(2分)。
三、问答题:(共40分)
41.答案要点:(13分)
唐太宗重用魏征、房玄龄、杜如晦(1分)听取规劝,调整统治政策(1分),出现”贞观之
治”(1分)武则天重视人才,任用贤臣,使社会经济继续发展(2分);唐玄宗在开元年间,重视
官员的选用与考核(1分),任姚崇,宋?等为相(1分),出现“开元盛世”(1分)。“开元”以
后用人失当,任李林甫、杨国忠等为相(1分),酿成“安史之乱”(1分)
经验教训:完善科举制度,有利于人才选拨91);要用德才兼备、敢言直谏者(1分);任人唯
亲,姑息养奸,危害严惩(1分)。
42. 评分说明:(14分)
下面列出积极方面和消极方面的理由各若干项。作为评分的参照。考生答卷中的主要方面(积极或
消极)各项得分不得超过9分,次要方面(消极或积极)各项得分不得超过4分。如考生有别的看法,并
有合理的发挥或创见,可以参照以下示例酌情评分,合计不得超过13分。
①积极方面:引进了一些西方近代科技和先进工具 (3分〕培养了一批初步掌握近代科技的知识
分子和技术工人 (2分〕在一定程度上抵制了外国经济势力的扩张
(2分)诱寻和刺激了民族资本主
义的早期发展 (2分)在改革封建文化教育制度上打开了缺口 (2分〕
②消极方面,由清朝官府举办。为维护反动统治服务 (3分)军事工业主要是为了镇压人民革命,
不能为国求强 (2分〕民用工业是为解决军事业的困难,不是为社会求富
(2分)在很大程度上被洋人
控制利用 (2分)经营管理腐败 (2分)
文字表述(1分):文句基本通顺,思路清晰,积极方面与消极方面不混淆颠倒。
注意:①只答同意某种看法而没有说出理由的,不给分。
②对“理由”的表述,不强求与上列“示例”一样,意思相同即可;如说出其他理由(有理
有据》酌情给分。
③“文字表述”单独计分,不得溶化到“理由”中去。
43.答案要点:(13分)
图一:一战中德国战败,被迫接受凡尔赛和约(1分)
凡尔赛和约规定阿尔萨斯、洛林归还法国,
原属波兰领土基本归还波兰(2分):萨尔区暂由国联代管,莱茵河西岸德国领土由协约国军队占领(1
分)。
图二:美、英、法等国通过“道威斯计划”洛迦诺公约”
削弱德国为复兴德国(1分):德国迅速
恢复并发展成为政治、经济大国(1分):1929年一1933年经济危机,德国法西斯上台执政,推行扩张
政策(1分):英法推行绥靖政策(1
分).美国实行”中立”,苏联避战自保(1 分):德国侵略屡
屡得逞,法国战败,大部国土被德国占领(1分)
图三!反法西斯战争胜利,盟国对德分区占领(1分):苏联与西方盟国在处置德国等问题上产生
矛盾(1分):两个德国分立(1分)
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