2000年普通高等学校招生全国统一考试历史试题参考答案(文字版)

　　一、选择题答案：(共74分)

　　1.C 2.D 3.D 4.A 5.D

　　6.C 7.A 8.B 9.B 10.A

　　11.D 12.D 13.C 14.A 15.B

　　16.A 17.C 18.B 19.D 20.C

　　21.B 22.A 23.D 24.D 25.D

　　26.D 27.C 28.B 29.A 30.B

　　31.C 32.B 33.A 34.B 35.C

　　36.A 37.C

　　二、材料解析题：(共33分)

　　38.答案要点：(10分)

　　答：①契丹征服者一时尚不能适应被征服地区先进的封建文明，于是因地制宜、"因俗而治"，实行双轨政治制度分别管理。(3分)这种承认汉法、设立南面官的做法，实际上是对先进封建文明的肯定和保护，并促进了契丹社会向封建制过渡，有利于民族融合。(3分)

　　②不全面。(1分)还有一个更重要的原因，即辽政权放弃落后的生产方式，仿行汉法，逐渐向封建制转化。(3分)

　　39.答案要点：(13分)

　　1956年我国社会主义改造基本完成以后，中共正确认识到知识分子基本上是劳动人民的一部分。(2分)经过反右派斗争扩大化，知识分子被视为资产阶级的知识分子。(2分)1962年周恩来重新提出，知识分子的绝大多数已经属于劳动人民的知识分子。(2分)1978年邓小平更加明确指出，知识分子是工人阶级的一部分，他们与体力劳动者的区别只是社会分工的不同。这一论断，成为新时期中共制定知识分子政策的依据，对于调动广大知识分子的积极性起到了重要作用。(4分)

　　正确对待知识分子，是我国社会主义建设事业的重大问题。知识分子是建设社会主义的主要力量，调动他们的积极性与创造性，将极大地推进我国的社会主义现代化建设事业。(3分)

　　①美国的海外军事开支和各种"援助"加剧了美元流向国外，增加其经济负担。(2分)②美国经济没有持续稳定增长，其发展速度低于西欧、日本。(3分)③美国进出口贸易与西欧、日本相比，逆差趋明显，难以回流美元。(3分)④美国黄金大量外流，储备减少，使美元地位愈加难以巩固。(2分)

　　二、问答题：(共43分)

　　41.答案要点：(15分)目的与性质：郑和下西洋是为了宣场国威，加强与海外诸国联系，满足统治阶级对异域珍宝的需求，是封建制度下的政治行为和不计经济效益的贡赐贸易；(3分)西方远航是为了开拓市场，攫取暴利，是资本主义海外殖民性性。(2分)

　　历史影响：郑和下西洋促进了与亚非国家的友好往来，但贡赐贸易无益于国计民生；(2分)西方远航为新兴资产阶级开启了新的活动场所，促进资本主义迅猛发展，加强了世界各地的联系。(2分)

　　原因：明初贡赐贸易"倍偿其价"，造成重大损耗，缺乏生命力；(2分)明清闭关自守、实行海禁，航海业每况愈下。(2分)西方为资本原始积累所驱动，远洋航海事业蒸蒸日上。(2分)

　　42.参考答案：(15分)

　　维新派认为造成当时中国民族危机的原因主要在于中国社会制度的落后，以及由此带来的国家贫弱。(2分)只有通过变法维新，发展资本主义，求得国家富强，才能挽救民族危亡。(3分)义和团认为当时的民族危机是由帝国主义侵略造成的，(2分)必须通过武力反抗将它们赶出中国。(2分)

　　维新派观点的积极意义在于，它认为只有通过自身的社会改革，中国才能从根本上求得富强和独立；(1分)但它不主张正面抗击帝国主义的侵略，体现了民族资产阶级的局限性。(2分)义和团观点的积极意义在于它主张正面反抗帝国主义的侵略；(1分)其局限性在于它不包含进行国内社会改革的内容，还带有蒙昧迷信和笼统排外的倾向。(2分)

　　43.答案要点：(13分)

　　1.俄日体制：俄国为沙皇专制，日本为天皇制。(2分)

　　2.主要差异：英法为民主政治体制，俄日为专制主义体制。(2分)

　　3.历史原因：英法的过渡道路是资产阶级革命，(2分)对封建制度改造比较彻底；(2分)俄国过渡道路是1861年改革，日本过渡道路是明治维新，(2分)两者都保留了大量封建残余。(2分)对封建制度改造程度的不同是造成差距的主要历史原因。

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