近日，记者来到鲜花盛开的东南大学。这里，到处洋溢着节日的喜悦。根据国务院要求，东南大学、南京铁道医 学院、南京交通高等专科学校和南京地质学校将合并办学，组建新的东南大学。记者就如何抓住机遇培养高素质创新人才等问 题采访了校长顾冠群院士。

　　顾冠群认为，知识经济初现端倪，知识正在迅速更新，大学生活只是人生中的短暂过程，我们应该多教给学生一 些终身难忘、终身受益的东西，使其形成正确的世界观、人生观、价值观、事业心、责任感、思维方式、审美情趣、创新精神 、人格意识。这些东西都可以包含在素质教育这个大的范畴中。对高等教育中的素质教育要有个正确的认识，素质是在知识和 能力的基础上经过长期内化和升华而养成的，比知识和能力深入和上升了一个层次。素质教育是一种教育思想，一种教育理念 ，而不是一种教育模式。素质教育是对现行教育思想的一种矫正，是以提高人的素质为目标的教育，是教育目的的科学表述， 是教育方针的深化和发展，是正确把握教育功能的体现。

　　素质教育的内容很多，包括思想道德素质教育、文化素质教育、业务素质教育和身体心理教育。我们不可能遍地 开花，更不能平均用力，而应抓住其中关键的部分，这样才能给学生终身受益的东西。顾校长强调，在思想道德教育中，我们 特别强调法制教育和使命感、责任感的教育。今年以来，我把法制教育作为东南大学教学工作的一个重要任务提出来，要求有 关部门邀请法制专家和工作者来校讲学，并组织学生参观有关基地。未来的社会是一个法制的社会，没有良好的法制观念，就 不能适应社会，更不能承担起时代赋予的重任。另一方面，培养学生的使命感和责任感，工作也应落在实处，在具体的实践活 动中去培养，让他们立志高远又脚踏实地。我最怕培养出那种“大事做不来，小事不肯做”的学生，那是教育的失败。

　　文化素质教育是素质教育的切入点和出发点，我们要着力于提高学生鉴赏的品味，完善其人格的意识和人文的意 识。东南大学是以工科为主的学校，这方面的工作尤显重要。我们成立了大学生文化素质教育中心，通过经常的、系列化的活 动，致力于提高学校文化品味、加强学校文化氛围，取得了较好的效果。

　　顾校长接着说，目前大家都很重视创新教育，因为大学是知识创新、知识传播和知识应用的重要阵地。创新教育 是素质教育的一个部分，创新意识和创新精神的培养正是业务素质教育的核心。在南京，东南大学的学风一直为大家所推崇， 有“学在东大”之说，我们现在正努力形成“创在东大”的新局面。

　　关于身体心理素质教育，顾校长强调，要提高学生的承受力、培养学生的宽容心，良好的身体和心理承受力是搏 击时代大潮的基本保证。对人、对事要多一点理解、多一点宽容，不走极端，如果养成了这样的素质，学生走上社会就可以较 好地与社会融合。

　　顾校长充满希望地说，新东南大学的各类学生将达到3万多人，我们将努力贯彻“严谨求实、团结奋进”的校风 ，以本科教学优秀学校的标准，切实推进素质教育，为高等教育事业作出新的贡献。