本报汕头讯：记者黄健民、实习生蔡玉琼报道：减负令下达后的第一个暑假，孩子们是怎样度过的？近日，记者走访潮汕部分地区惊奇地发现：潮汕部分中小学生暑假不减负，他们走进了形形色色的补习班。

　　在饶平一间小学校舍里，记者看到同学们正在上课，走廊里回荡着朗朗的读书声。透过一间课室的窗户看去，黑板上布满了密密麻麻的阿拉伯数字，同学们埋头做练习。在另外一个教室里，记者在窗户旁看到，一位教师正在上英语课，而台下的同学有的打瞌睡，有的说悄悄话，认真听课的寥寥无几。

　　据了解，这些学生都是经教师动员自愿回校上补习课的。补习的课程包括语文、数学、英语，时间为7月14至8月14日，补习费每人120元。

　　记者随后走访了潮州和汕头一些中小学发现，这些学校同样存在类似情况：初三、高三即将毕业的学生由学校规定统一补习，其它年级的学生则进行形形色色的补习。这些补习大致有几种形式：有教师自行组织，租用它校教室，公开办补习班的；有借夏令营活动为名，以英语朗诵、作文比赛形式变相进行补习的；有不少教师和高校学生或在自己家里或到孩子家为孩子补习等等，补习形式林林总总。据某家教中心负责人透露，这个暑假家教需求量竟大大高于往年。

　　暑假补课迫使许多孩子不得不放弃诸如去旅游、搞设计等美妙的计划。有一个学生抱怨，她似乎从没度过一个完整的暑假。而家长也有许多苦衷：上班令他们暑假期间无暇在家陪伴和照顾孩子，加之升学压力大，让孩子参加补习班是解决这两难的好办法。

　　对此记者采访了汕头市教育局局长汤汉良。汤局长认为：减负是一个逐步渐进的过程，需要全社会的共同努力。减负关键在于人们思想的转变，现在实行的升学考试制度还不能完全适应素质教育的要求，学生即使有高的素质，功课分数不高仍不能升学。尤其是高考这根指挥棒，涉及范围广，影响大，使素质教育的改革难度增加。目前广东省正在采取措施，进一步推进素质教育的进行。总之，减负不只是教育行政部门的事情，它是全社会的责任，需要全社会包括学生家长及媒介共同关注。