本报讯 5间简陋窄小的教室承载着5个班级、19名教职员工，而学生仅有40人，这就是汕尾市特殊教育学校的全部。日前，因招生能力严重不足而屡遭家长投诉的该校校长何华武向新闻界大吐苦水：希望全社会多关心残疾儿童的教育事业。

　　目前，汕尾市有各类残疾儿童1万人，但全市仅一家特殊教育学校，致使达到入学年龄的残疾儿童在本地区入学率仅为0·５%。据不完全统计，自1994年以来，汕尾市各地要求入读特殊教育学校的残疾儿童已达984人，全部都因该校招生能力严重不足而被拒之门外。事实上，成立于1994年的该校，开办当年招了40名学生后即已饱和，结果，以后再无能力扩大规模。

　　为办好全市唯一的特殊教育学校，汕尾市党政是非常重视的，在土地、编制等方面给予了大力扶持，市委书记吴华南还亲至学校表示关心，并当场为残疾儿童捐款2000元。然而，由于种种原因，学校的现状堪忧。建校6年来，何华武和其他老师千方百计、多方筹措，才募集了50万元，全部投入学校建设，仅能勉强维持办校伊始的水平。其实，即使是学校目前这种“微型规模”，也仍未达到最低标准的要求。如国家规定每间教室使用面积不得少于40平方米，而这个数字几乎是该校教室总面积的1·５倍；该校的教职员工每月特教津贴只有15%，离国家标准差了整整10个百分点，为全省最低。

　　生理缺陷成为所有残疾儿童一生的不幸，而不能接受教育则使他们身心蒙受着双重痛苦。正因身同感受，所有残疾儿童的家长领着孩子要求入学时，心情都很迫切。汕尾市城区一名姓何的老人，因自己12岁的聋哑孙子不能上学，痛哭流涕，竟在特殊教育学校里下跪求情。还有很多家长把特殊教育学校当作“出气筒”，指责其担负社会责任不力。诸般景象，何华武和同事们看在眼里，痛在心头，他表示：“我们还要不断挖掘学校自身潜力，首先保证在校学生的教育质量，进而争取能让更多残疾儿童接受教育。”同时，他还呼吁：“所有善良的人，请伸出援手，用爱心来温暖那些不愿向命运低头的残疾学生！”　　　　(王巍）