本报讯 德阳某中学日前依据该校高一年级学生期末考试成绩分成快慢班。8月23日，数十位“慢班”学生家长不约而同来到该校交涉，他们称学校这一做法直接伤害了孩子的自尊，希望学校收回此决定，否则将以学校教育歧视为由诉诸法律、维护孩子平等教育的权利。

　　学生家长认为，我国教育改革提倡素质教育，早已明确严禁把学生按分数排列或分类，学校为啥还要坚持这么做呢？

　　有些老师也认为，高二是最关键时期，将自控力、自觉性都还较差的学生划成快、慢班，一定程度会让慢班学生失去自信，更不排除厌学、放弃学习的可能。同时分班后，一个老师同时教一个快班，一个慢班，要备两套教学方案，扰乱了原有的教育计划。

　　有家长分析学校的目的在于提高高考时该校总体升入名牌大学学生的比例。

　　该校一位副书记则称，学校的想法是让尖子生“吃”得饱、潜力挖掘更充分，并非放弃慢班学生，教师整体水平都很高。学校在推行分层教学后，要求教师备两套教案，使用两种教法，让学生的潜能得到充分的发挥。然而，学校的这份良苦用心并没有得到部分家长的理解与支持。

　　面对部分家长表现出的强烈反响，该校负责人表示，目前学校尚在研究过程中，试行一周后再作决定。(记者杨炯)