引子：今年的暑假是中小学生减负后的第一个暑假。减负，减负，大人们的目的很明确：让孩子们有一个精彩的童年。当然，一些家长的想法就不一样了，他们看到了孩子们的未来，现实社会中的激烈竞争不得不让人早做准备。

　　不过，孩子们才不管那么多。哪个孩子不爱玩？暑假理所当然地好好玩一玩，那才过瘾。

　　今年暑假快结束了，那么就让我们来听一听，减负后的学生自己是怎么评价今年这个暑假的。

　　解剖麻雀：一个班级的“民意测试”

　　我们决定用解剖麻雀的方法来实施一次调查。为此我们精心设计了一份调查问卷，并于昨天上午在华东模范中学的一个初二班级进行了一次“民意小测试”。我们共发放了30份问卷，事先也没有通知学生，被测试者在半小时内当场完成了全部问题。

　　与事先的估计相差不远，大多数学生认为暑假作业不多，90%的同学认为作业量正好，只有10%的人觉得暑假作业多了。这项统计与他们回答平均每天用于做作业时间的答案也基本相符，36.7%的同学每天做作业的时间少于2个小时，只有6.7%的人做作业时间超过3小时。没有一个学生认为暑假作业少了，也许在他们的潜意识中，暑假作业还可以再少点。

　　暑假作业的减负也很正常地反映到了同学们对暑假的主观评价上了。30名同学中18人认为今年暑假比去年轻松，并有21人评价自己的暑假生活非常精彩或者挺不错；12名同学感到今年暑假和往年的暑假差不多，但没有人认为今年比往年更累，只有1人反映今年暑假没劲。

　　不过一些同学在回答“今年暑假最最想做的事是什么”这个问题时，露出了一些“马脚”。很多人都把外出旅游列为暑假的第一选择，然而相当一部分人没有如愿，而原因几乎都是“没时间”。其中一位同学写道：“因为即将要升初二了，家长们认为不可以放松，要从暑假时就开始加紧学习”，这位可怜的小朋友的暑假可想而知了。另外还有2位小朋友没有完成暑假中最想做的事，有1人这么回答：“只想快点把功课做完，天天做，除了有事或实在太吃力才可以休息一天”。看来至少不是每个孩子都过得很愉快。在问卷中还有一个回答颇让人感慨，这位小朋友暑假中最大的愿望是到金茂大厦去，然而因为父母没时间，他空等了2个月。小朋友的失望之情在文字中表露无遗。

　　被调查的同学还谈了各自在暑假中最失望和最遗憾的事，其中有3人一副“暑假无悔”的样子，声称今年暑假没有失望和遗憾的事。一名学生写道：“放一个长假，使我轻松了一下”，一副“志满意得”的样子。

　　为了让孩子们真实反映自己的暑假生活，我们最后还让他们描述了前天一天的日程，大多数人的确过得不错，与他们前面的回答一致。请看一位小朋友的一日日程：8：45早读；9：30去书城；12：00回家；13：30去游泳；15：00做作业；17：00看电视；22：30睡觉。充实有趣的一天。

　　“另类声音”：一个高中生的暑假

　　“要我给你报一下我的暑假作业吗？语文：6篇随笔、2篇读后感、1篇议论文、50篇文言文阅读理解、每天1页钢笔字、9篇古诗词背诵、10多张考卷；数学：100道习题；英语：自学一本教材、做一本习题册、写一篇文章(我还被老师额外布置了一篇5000字文章)；物理、化学各做10多张考卷。可怕吧，别说要做完，就连念一遍也够累的。”

　　聊起“今年暑假”的话题，本市某寄宿制高中一年级的小A一改无精打采，变得像刺猬一样尖锐起来：“都说是减负后的第一个假期，可听听同学们的解释———减负减负，减去负的，不就是正的吗？还是一样的功课，一样的没劲，唯一兴奋的就是看《成长的烦恼》，另一个收获是把小说《飘》看完了！”

　　由于刚从老房子搬进新公房，假期里小A几乎没怎么出过大门、下过楼梯，除了几次返校和几次到亲戚家小住之外。每天17时，她就开始傻坐在电视机前，先看卡通片，再看《成长的烦恼》，然后看新闻，接着就是不停地转台，哪有好看的就看看，到了20时，已经放了几遍的《永不瞑目》又开始重播了，就凑合着看下去，到22时上床睡觉。问她一晚上看5个多小时的电视闷不闷，女孩答曰：“不看怎么办，总不见得自己看自己？”亲戚家有电脑，还有几个年龄相仿的学生，有时小A也会去住上几天，上上网。

　　问她有没有出去旅游或参加夏令营？她摇头。“有同学到大连去避暑，我自己？算了吧。有一个外籍老师参加的英语夏令营，可1个月得2000元，我家是工薪阶层，能保证学费、宿费、书费就不错了，2000元实在舍不得。”

　　展望明年：专家为你来设计

　　暑假就这么过去了，减负的感觉对各人各不相同。不过，就像囫囵吞了个人参果，很多学生对轻易度过第一个能让自己支配的暑假感到有些遗憾，那么现在就来听听专家的建议。

　　华东师范大学教育学系的马和民副教授认为，做到以下四点可以让自己的假期生活更有意义：首先是“设计”，每一个寒暑假可以有一到三个主题内容。例如，学一门技术，锻炼身体，围绕你的兴趣做一项研究等。在进行设计时，应由学生自我设计，家长提供帮助，教师提供指导等。

　　其次是“参与”，寒暑假是了解社会、参与社会生活的最佳时机。生活本来就是知识的海洋，凡有生活的地方就有欢乐、宝藏、知识和学问。你可以参加歌咏队，去演戏，去实验室，去写作，去上网，去旅游，去过寻常的日子，去做家务，去加入一个社会考察活动。总之，要用你的心去发现人间爱心，用你的行动去加入社会行动。

　　第三是“选择”，假期生活要有高度的选择性。学习比休闲更重要，广泛的阅读可以满足好奇，解答疑惑，增进知识以及所得。学习是一种永远推动自己进步的力量，没有一个现代人可以置身于学习之外。永远记住培根的名言：“知识就是力量”。

　　第四是“准备”，假期生活的本意是“休假”。但不仅仅是玩，而是要养精蓄锐，为下学期的紧张学习做好充分的思想、心理、精神和身体准备。