晨报讯 省教育厅昨下文，就少数地方对政府办的中小学，特别是义务教育阶段的中小学进行“办学体制改革”试验，实行“国有民办”、“公有民营”，甚至搞“以教养教”和承包等倾向和问题，作出明确规定：希望各地必须予以高度重视并尽快加以解决。

　　据省教育厅有关部门透露，当前在中小学布局调整和学校人事制度改革过程中，有的将公办学校进行办学体制的转轨试点或撤并拍卖，分别由乡镇政府、镇教委与学校负责人签订承包合同；有的将全乡镇的公办小学整体改制为“国有民办”小学；有的对教师只发70%的基础工资，把教师基础工资的30%拿出来，按教师的工作实绩重新进行分配；有的收费不纳入乡镇财政零户统管，可能导致义务教育阶段学校乱收费，群众很不满意。这些倾向和问题如不及时引导和规范，将会妨碍素质教育的推进，甚至影响社会的稳定。

　　省教育厅明文规定，进行中小学布局调整，不能只考虑政府办的学校而置公办民助学校和民办学校于不顾，更不得随意把公办学校改为“国有民办”、“公有民营”，甚至搞承包，而不列入布局调整范围之内。此外进行办学体系改革要遵守4条原则：一是教育不得以营利为目的；二是严禁乱收费，教师的工资也要适当限制，与同类公办学校教师的工资不能差距太大；三是要确保国有资产的保值、增值，确保教育资源不流失；四是不得随意增减课程、课时。(杨洁)