有关专家呼吁：心理健康教育亟需加强在老师眼里，她是一个无可挑剔的三好学生；在同学眼里，她是一个与人为善的优秀干部；在亲人眼里，她是个很有前途的懂事孩子。然而就是这样一个学生，却因患精神分裂症不得不离开了她心爱的课堂，住进了医院。

　　上月29日，记者闻讯后到武义进行采访。

　　徐某是武义县某镇人，发病前就读于某初中初三某班。

　　在徐某的家中，记者看到，一家人住的是三间小土屋，家中几乎看不到值钱的东西，惟一让人眼睛一亮的就是贴满墙的大大小小的奖状，有“学习积极分子”、“三好学生”及其他学习单项奖，多达十几张。

　　邻居指着徐某上学期末刚发的一张“三好学生”奖状对记者说，这孩子读书成绩一直不错，人又听话，还是班里的副班长。从她读书起奖状就没断过。

　　去年9月16日，徐某的父亲因患白血病医治无效死亡。第二天，徐某叫同村的同学代向班主任请假。一连几天，徐某沉浸在丧父的悲痛中，办丧事、守灵，好几个晚上未曾好好休息，9月19日中午，因精神和体力上都未恢复过来，徐某还想继续呆在家里，后在她哥哥的劝说下回到了学校。

　　当天下午自修课时，班主任把徐某叫到办公室，想安慰她几句，班主任方某问：“你回来了？”徐某说：“回来了，你又不是不知道。”言语中似乎火气很大，跟平时的表现判若两人。数学老师给她补课时，她又一反平时谦虚的态度，说：“这种题目很容易的。”9月20日早上，徐和往常一样去上课，课上，班主任方某叫同学们用“即使……也……”造句，徐是第一个也是惟一一个举手的学生，便叫她发言，徐答：“即使累死了，也要把书读好。”下午，徐某又把英语练习本扔出窗外。得知徐某这一反常情况后，政教处的一位老师找徐某谈话，并把她哥哥叫到学校，希望他能先把徐带回家里去，等她情绪稳定了再回校上课。徐的哥哥和徐某谈话后，向校方承诺徐某已无大碍。9月21日早上，徐某又把教室里的桌子摔坏了，学校通知其家人先把她带回家。9月24日，学校派人把徐某送到武义某医院治疗。几天后，徐某被转到金华市某医院接受治疗。

　　事后，学校有关领导及班主任曾多次到徐某家里和医院看望徐某，并发动全校师生捐款750元给她治病。

　　给徐某看病的主治医师叶医生说：徐某得的是精神分裂症。一般来讲，这种病人自身心理因素、遗传因素、亲人病故等一些突发事件的刺激都可能成为精神分裂症的诱因。经过三个月治疗，徐某目前已基本康复，但至少还需坚持服药两年。

　　浙师大心理学副教授刘宣文认为，导致精神分裂的诱因很多，主要跟个体的个性特点和所受刺激等因素有关。如果病人在遭遇重大生活事件时，周围的人能给予心理上的支持和安慰，症状可能就会得到缓解。现在的不少中小学，心理健康教育并未引起足够的重视。只有从思想上重视起来，并掌握相应的知识，在学校建立起一种比较理想的反应机制，与家庭密切配合，才能减少类似事件的发生。(实习生张永胜、本报记者虞建光)