学校作息时间是否需要法律约束

　　教师说：上学早，教学效果较差，老师学生生物钟都乱了

　　“对教学效果特别不好。”东城区某中学数学王老师说她代表了大部分老师的想法，“学生起得早，老师要起得更早，班主任就更辛苦，许多老师不愿当班主任，除了其他因素外，在很大意义上讲，许多老师把每天早晨早到校看成是一项负担。因为他们在管理学生的同时，也负担着同任课老师一样的教学任务。天天疲于赶早到校，这样备课时间就减少了许多，上课难免会处在疲惫状态，老师很难在教学上做出特别的突破。”王老师说这些话的时候，办公室的其他老师对此纷纷表示赞同。

　　校长说：按照教学大纲要求，上学晚一点完全能做到

　　如果晚上课，按照教学大纲要求，教师的授课任务和学生的学习能完成吗？北京市第一中学校长王晋堂说，初一到高三，教学大纲规定每周上课30节。上午上四节课时间足够了。记者也算了一下，按照完成大纲要求每周5个工作日计算，每天上课是6节。一节按45分钟计算，课间休息10分钟，课间操20分钟，加上午饭1个小时，一天学生在校时间累计390分钟，也就是6个半小时，如果还有一个小时的课外活动，学生每天在校时间7个半小时。如果从上午8点开始上第一节课，到下午3点半就可以放学了。王晋堂校长认为，晚一点上学对处在身心知识发展期的学生来说是可持续性受益的。北京一中小学部要求8∶10到校，8点半上第一节课。小学生早上上课就非常从容。王晋堂校长分析认为，目前学校要求早上学跟传统观念“闻鸡起舞”有关。

　　大家说：用法律规定学校作息时间

　　据了解，目前中小学生的作息时间并没有统一规定。东城区某中学初一数学王老师所在的办公室老师一致建议，能否用法制手段把中小学生的作息时间固定下来，以此约束学校的上课安排。家长乔林生说：“我认为表面上是一个孩子上学早晚的问题，实际上这是一个维护孩子生存权利的问题。比如在睡觉时间让孩子爬起来上学就是对他生存权利的不尊重。”王晋堂校长认为，学生作息时间的统一规定需要上级主管部门、执行部门一块儿动作，全社会形成共识。他说，他非常不赞同早上学，上课早起得早，睡眠受到影响，长此以往，孩子总是处于高度紧张状态，从孩子的生理特点来说也应该晚一点。北京师范大学教科所研究员赵忠心教授认为，学校急需制定和完善各种相关法规，学校的作息时间也不例外。(记者邓兴军)