北京新东方教育公司副总裁、新东方实用英语学院院长、《英语成功学》作者杜子华发明人英语学习“五大误区”

　　一、“英语知识”误区：在应试教育方式的引导下，许多英语学习者只是为了获得一门语言知识，通过各种考试而学英语。他们极为关注语言知识的积累，而没有发展运用知识的实际技能。大量的练习有助于学生考出高分，了解语言知识，但在使用的时候，他们想不出应该怎样说自己想说的话，写自己想写的意思，不能领会文章要表达的内在含义。

　　二、“语法中心论”误区：学习语法不能只限于了解语法知识和各种语法形式，更重要的是发现各种语法形式背后的含义及其用法。在了解了语法的大体知识的基础上，就应尽快转到阅读、听力、口语、写作的学习上去。

　　三、“学习单一”误区：有许多中国人学习英语只局限在学习“书本知识”，而缺少“多使用”的基本常识。这导致学习者拼命地专研“一套教材”的误区。学习英文一定采取“多管齐下”的方法。尽可能多接触真实的语言环境，充分利用各种资源如英文小说、杂志报刊、电视节目、英文电影、英文广播、英文歌曲等。

　　四、“精而不泛”误区：中国的许多学生在学习英语的过程中，总抱着一两本教材不放，从而陷入“精而不泛”的误区。想要学好英语，就必须大量接触英语，即大量阅读、大量听、大量说、大量写，才能真正学好英文！

　　五、“中庸之道“误区：学习英语应该有也必须有侧重，其策略就是各个击破。如先攻破语音，再攻破阅读，然后是听力，最后是口语和写作。英语学习“六大原则”一、简单原则：简单的英文不仅朗朗上口，而且容易造就成就感，培养自信，增加英语学习的兴趣。学会容易的东西，并把容易的东西融会贯通地加以运用才是英语学习的关键所在。更何况是简洁英语，在英语国家已成为流行趋势。二、量的原则：语言的学习是培养一种感觉，而感觉要靠数量的积累来培养。这时应再把感觉上升到理念，将理念融入到自己的思维中，英语就能运用自如。但同时要注意的是，在量的积累阶段，也应该遵循正确的学习方法。三、重复原则：英语中那些你理解得很透彻的单词和句型就是被你重复无数遍的，这些被重复的东西已经变成了你的一部分，因此你能把他们运用自如了。

　　“量”追求的“泛”和“重复”追求的“精”两者相结合才能真正实现“质”的突破！四、模仿原则：在练习语音时，尽量模仿音标发音和单词发音，同时模仿句子的音调和节奏。在学口语时，要尽量模仿你已经读过的东西和已经听过的东西。学习英文写作，其重要性更是显而易见。你要读不同类型的文章，名家的文章，重复地读过多遍而能真正理解之后，就要一丝不苟地去模仿。五、突击原则：英语学习从某种意义上说是强化正确意念的过程：强化单词发音的意念，强化单词用法的意念，强化句型的意念，强化组织思想的意念。比如，你若要突破语音，就应该安排一段时间(比如15天)。在这15天内，天天学语音，听语音，模仿语音，学得“死去活来”。

　　请注意，在模仿的同时，你还应该把自己的语音给录下来，认认真真地找出自己发音的问题，加以纠正。六、兴趣原则：“兴趣是最好的老师”，学习英语首先要有兴趣并努力发展这一兴趣。如果你对英语没有兴趣，那就不会有持续的干劲和动力，英语学习也很难坚持下去。要提高自己学英语的兴趣，首先要树立一个明确的目标，在和热爱英语的人在一起不断地交流之后，发现和挖掘学习的兴趣，不知不觉之中你就把英语学会了。(崔毓香)